基于大数据时代背景对统计学教育的几点思考

发布时间：2017-04-09 19:20

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【摘要】：随着互联网时代的到来，人们的衣食住行都离不开网络，与此伴随产生了各种各样的网络数据信息，大数据时代的数据量更大、结构更复杂，因而从这些信息中提取有价值的信息资源变得格外重要。政府和企业都已经认识到大数据的价值，，大数据相关人才已经成为政府和企业争抢的对象。大数据人才称之为数据科学家，数据科学家需要掌握数学、计算机、统计学的综合知识。 统计学从古至今一直是一门研究数据的学科，把统计学人才培养成数据科学家是在新时代发展统计学的必然趋势。本报告通过调查研究、文献研究的方法，阐述了大数据对政府、企业的影响与挑战。深入分析了用人单位对大数据分析人员的需求，从专业知识构成和内在素养两个方面综合考虑了数据科学家的培养条件，并借鉴了国内外大学大数据分析研究生院的课程设置方案，对国内统计学教学的现状进行分析。最后，从教育素质的培养、知识结构的形成、课程设置的调整以及应用型人才的培养四个方面进行了思考，并根据目前的教育水平以及大数据时代的特点提出了相应的建议。
【关键词】：大数据 数据科学家 建议
【学位授予单位】：首都经济贸易大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：C81-4;G642
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-9
• 1 大数据的出现使产业发展面临巨大挑战9-13
• 1.1 大数据的特征9-10
• 1.2 大数据对产业的冲击10-13
• 1.2.1 信息获取方式的变革10-11
• 1.2.2 信息推送方式的变革11
• 1.2.3 大数据推动的精准营销11-13
• 2 国内外对大数据的研究与应对13-15
• 2.1 国外对大数据的研究与应对13
• 2.2 国内对大数据的研究与应对13-15
• 3 大数据背景下对统计人才的需求与挑战15-23
• 3.1 大数据的出现改变了政府与企业的运营模式15-17
• 3.1.1 政府遇见新机遇15-16
• 3.1.2 企业迎接高挑战16-17
• 3.2 大数据时代市场需求数据科学家17-21
• 3.2.1 数据科学与数据科学家18-19
• 3.2.2 如何成为数据科学家19-21
• 3.3 大数据时代统计教育面临的问题与挑战21-23
• 3.3.1 统计学教育的不适21
• 3.3.2 统计学教育的发展方向21-23
• 4 大数据背景下对统计教育的思考23-30
• 4.1 人才素质的培养23-24
• 4.2 知识结构的形成24-25
• 4.3 课程设置的改革25-27
• 4.4 培养应用型人才27-28
• 4.5 对统计学教育与人才培养的思考28-30
• 参考文献30-34
• 致谢34-35

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 韩翠峰;;大数据带给图书馆的影响与挑战[J];图书与情报;2012年05期

2 王忠;;美国推动大数据技术发展的战略价值及启示[J];中国发展观察;2012年06期

3 彭兰;;“大数据”时代:新闻业面临的新震荡[J];编辑之友;2013年01期

4 马建光;姜巍;;大数据的概念、特征及其应用[J];国防科技;2013年02期

5 张铮;;解析大数据[J];电脑开发与应用;2013年02期

6 许小乐;;“大数据”与政府统计改革[J];调研世界;2013年05期

7 于施洋;杨道玲;王t熻

本文编号：295965