知识管理与大学学术组织变革
发布时间:2021-01-08 00:04
本论文以组织理论和知识管理理论作为基础,运用收集资料、分析资料的方法对知识经济社会大学学术组织的变革问题展开了深入的论述,力图解决以下问题:1、社会政治、经济、文化的发展对大学学术组织发展的影响;2、知识管理对大学学术组织的影响;3、大学学术组织如何变革以适应知识管理的需要。 对上述问题的回答构成了本论文的基本框架。本论文共分为六章。第一章从历史的角度分析了大学学术组织的发展。社会政治、经济、文化的发展,现代科学技术的进步,知识量的增加等都是影响大学学术组织发展变革的原因;第二章阐述知识管理基本特征以及意义。从理论上论述了知识经济、知识管理的一般原理和适应知识管理的一般组织变革。第三章分析了大学实施知识管理背景以及重要意义,进而分析以知识管理基本双重透析大学学术组织必要性及可能性;第四章从大学学术组织的设置、组织结构、权力分配等方面论述了大学学术组织的现状和对知识管理存在的影响;第五章针对前一章对现状的分析构想了一般大学学术组织变革的思路,设置多样的基层学术组织,增加学术组织的灵活性促进知识的共享与创新,建立超文本组织结构等;第六章适应知识管理基本要求,探讨了不同类型的新型大学学...
【文章来源】:浙江师范大学浙江省
【文章页数】:68 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
引言
一、问题的提出
二、研究目的与研究意义
(一) 研究目的
(二) 研究意义
三、研究方法
(一) 收集资料的方法
(二) 分析资料的方法
四、概念界定
第一章 大学学术组织历史演化考察
一、西方大学学术组织历史演化考察
(一) 欧洲中世纪大学的学术组织
(二) 近代主要欧美国家大学学术组织的发展
(三) 20世纪欧美大学学术组织改革与完善
二、中国大学学术组织的历史演化考察
(一) 清朝末年—大学学术组织的初建与探讨
(二) 民国时期—学院制的确立
(三) 新中国成立至今—大学学术组织经历两次大的调整
第二章 知识管理—知识经济时代管理发展的必然趋势
一、知识经济概述
(一) 什么是知识经济
(二) 知识经济的特征
二、知识经济时代管理发展的必然趋势—知识管理
(一) 知识概说
(二) 知识管理概述
三、基于知识管理的组织变革研究
(一) 传统组织己成为知识管理的桎梏
(二) 基于知识管理的组织变革原则
(三) 基于知识管理的组织变革思路
第三章 大学知识管理—大学自身发展的必然要求
一、大学知识管理概述
(一) 大学知识管理的概念
(二) 广泛而高深的知识—大学知识管理的内容
(三) 知识共享与创新—大学知识管理的核心
二、大学实施知识管理的意义
(一) 知识管理—应对知识经济大学管理改革的新途径
(二) 知识管理—构建大学知识型组织的前提
(三) 知识管理—提高大学核心竞争力的有效战略
第四章 目前我国大学学术组织的现状及对实施知识管理的影响
一、目前我国大学学术组织的现状
(一) 目前我国大学学术组织的设置
(二) 目前我国大学学术组织的结构
(三) 目前我国大学学术组织的权力分配
二、我国大学学术组织对实施知识管理的影响
(一) 我国大学学术组织设置对实施知识管理的影响
(二) 我国大学学术组织结构对实施知识管理的影响
第五章 适应知识管理的大学学术组织的变革
一、适应知识管理大学学术组织变革的内外部基础
(一) 大学学术组织变革的外部基础
(二) 大学学术组织变革的内部基础
二、适应知识管理的大学学术组织变革的思路
(一) 设置多样的基层学术组织,增加基层学术组织的灵活性
(二) 超文本组织结构—适应知识管理的大学学术组织结构创新
(三) 适应知识管理的大学学术组织权力分配的变革
第六章 新型的大学学术组织构想
一、研究型大学新型学术组织的构想
(一) 研究型大学新型基层学术组织的构想
(二) 研究型大学新型学术组织结构的构想
二、教学研究型大学新型学术组织的构想
(一) 教学研究型大学新型基层学术组织的构想
(二) 教学研究型大学新型学术组织结构的构想
结语
参考文献
致谢
作者在攻读学位期间发表的学术论文
学位论文独创性声明
学位论文使用授权声明
【参考文献】:
期刊论文
[1]高等教育学理论体系逻辑起点新论[J]. 周倩. 郑州大学学报(哲学社会科学版). 2005(03)
[2]高校知识管理的几对内在矛盾分析[J]. 魏芬. 现代大学教育. 2004(06)
[3]知识管理:高校管理制度改革选择[J]. 陈海宁,刘沫. 求索. 2004(10)
[4]浅析知识管理时代高校组织设计的新趋势[J]. 利奕成,程荃. 高教探索. 2004(03)
[5]大学知识管理探析[J]. 张维平,凌晨. 教育理论与实践. 2004(16)
[6]思想的力量:影响19世纪初期德国大学改革的大学理念[J]. 胡建华. 清华大学教育研究. 2004(04)
[7]知识管理:高校管理模式的新发展[J]. 洪茹燕,靳明. 江西社会科学. 2004(06)
[8]论我国大学学院制的发展[J]. 唐克军. 大学教育科学. 2004(01)
[9]重点高校教学科研基层组织改革研究——以兰州大学为例[J]. 甘晖,杜生一. 高等教育研究. 2004(02)
[10]高等学校组织结构分析及改革研究[J]. 龙献忠. 湖南师范大学教育科学学报. 2004(01)
博士论文
[1]大学知识管理研究[D]. 汪怿.华东师范大学 2004
硕士论文
[1]中国大学基层学术组织改革研究[D]. 陈何芳.华中师范大学 2002
本文编号:2963502
【文章来源】:浙江师范大学浙江省
【文章页数】:68 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
引言
一、问题的提出
二、研究目的与研究意义
(一) 研究目的
(二) 研究意义
三、研究方法
(一) 收集资料的方法
(二) 分析资料的方法
四、概念界定
第一章 大学学术组织历史演化考察
一、西方大学学术组织历史演化考察
(一) 欧洲中世纪大学的学术组织
(二) 近代主要欧美国家大学学术组织的发展
(三) 20世纪欧美大学学术组织改革与完善
二、中国大学学术组织的历史演化考察
(一) 清朝末年—大学学术组织的初建与探讨
(二) 民国时期—学院制的确立
(三) 新中国成立至今—大学学术组织经历两次大的调整
第二章 知识管理—知识经济时代管理发展的必然趋势
一、知识经济概述
(一) 什么是知识经济
(二) 知识经济的特征
二、知识经济时代管理发展的必然趋势—知识管理
(一) 知识概说
(二) 知识管理概述
三、基于知识管理的组织变革研究
(一) 传统组织己成为知识管理的桎梏
(二) 基于知识管理的组织变革原则
(三) 基于知识管理的组织变革思路
第三章 大学知识管理—大学自身发展的必然要求
一、大学知识管理概述
(一) 大学知识管理的概念
(二) 广泛而高深的知识—大学知识管理的内容
(三) 知识共享与创新—大学知识管理的核心
二、大学实施知识管理的意义
(一) 知识管理—应对知识经济大学管理改革的新途径
(二) 知识管理—构建大学知识型组织的前提
(三) 知识管理—提高大学核心竞争力的有效战略
第四章 目前我国大学学术组织的现状及对实施知识管理的影响
一、目前我国大学学术组织的现状
(一) 目前我国大学学术组织的设置
(二) 目前我国大学学术组织的结构
(三) 目前我国大学学术组织的权力分配
二、我国大学学术组织对实施知识管理的影响
(一) 我国大学学术组织设置对实施知识管理的影响
(二) 我国大学学术组织结构对实施知识管理的影响
第五章 适应知识管理的大学学术组织的变革
一、适应知识管理大学学术组织变革的内外部基础
(一) 大学学术组织变革的外部基础
(二) 大学学术组织变革的内部基础
二、适应知识管理的大学学术组织变革的思路
(一) 设置多样的基层学术组织,增加基层学术组织的灵活性
(二) 超文本组织结构—适应知识管理的大学学术组织结构创新
(三) 适应知识管理的大学学术组织权力分配的变革
第六章 新型的大学学术组织构想
一、研究型大学新型学术组织的构想
(一) 研究型大学新型基层学术组织的构想
(二) 研究型大学新型学术组织结构的构想
二、教学研究型大学新型学术组织的构想
(一) 教学研究型大学新型基层学术组织的构想
(二) 教学研究型大学新型学术组织结构的构想
结语
参考文献
致谢
作者在攻读学位期间发表的学术论文
学位论文独创性声明
学位论文使用授权声明
【参考文献】:
期刊论文
[1]高等教育学理论体系逻辑起点新论[J]. 周倩. 郑州大学学报(哲学社会科学版). 2005(03)
[2]高校知识管理的几对内在矛盾分析[J]. 魏芬. 现代大学教育. 2004(06)
[3]知识管理:高校管理制度改革选择[J]. 陈海宁,刘沫. 求索. 2004(10)
[4]浅析知识管理时代高校组织设计的新趋势[J]. 利奕成,程荃. 高教探索. 2004(03)
[5]大学知识管理探析[J]. 张维平,凌晨. 教育理论与实践. 2004(16)
[6]思想的力量:影响19世纪初期德国大学改革的大学理念[J]. 胡建华. 清华大学教育研究. 2004(04)
[7]知识管理:高校管理模式的新发展[J]. 洪茹燕,靳明. 江西社会科学. 2004(06)
[8]论我国大学学院制的发展[J]. 唐克军. 大学教育科学. 2004(01)
[9]重点高校教学科研基层组织改革研究——以兰州大学为例[J]. 甘晖,杜生一. 高等教育研究. 2004(02)
[10]高等学校组织结构分析及改革研究[J]. 龙献忠. 湖南师范大学教育科学学报. 2004(01)
博士论文
[1]大学知识管理研究[D]. 汪怿.华东师范大学 2004
硕士论文
[1]中国大学基层学术组织改革研究[D]. 陈何芳.华中师范大学 2002
本文编号:2963502
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