广西QZ学院教师科研激励机制研究

发布时间：2017-04-10 22:35

  本文关键词：广西QZ学院教师科研激励机制研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高校整体功能包括“教学、科研和服务”,同时高校肩负着发展科学技术的重要职能,科学研究已成为高等院校的基本特征之一。高校人才的开发和培养离不开科研的发展,要完成这一历史重任,需加强科研激励机制的完善和创新。地方高校是我国高校的重要组成部分,其科研水平受到多方面的制约,当前是高等教育事业高速发展时期,高校面临的发展机遇中应强调走内涵式发展的道路。内涵式发展的一个重要标志就是高校必须具有各方面的科学研究能力,包括知识和技术的研究、教学方面的研究以及管理方面的研究。 本文立足于地方本科高校的发展,采用文献调查法、问卷调查法、访谈法等方法,在借鉴国内外高校科研激励的经验和措施的基础上,以广西QZ学院为研究原型,对其科研激励发展现状、教师科研激励进行调查,结合教师访谈的资料收集,总结出QZ学院转型发展期中科研激励方面呈现的相关问题,在此基础上,提出适合QZ学院发展的科研全面激励机制,包括激励的导向机制、动力机制、保障机制和反馈机制。在导向机制上,统一全员科研的思想认识,将学校发展目标融合于激励制度,以及构建“业绩公开”式的精神激励；在动力机制上需完善教师科研激励政策,包括建立科研分层激励政策、实现激励政策的公平性、建立科研培训长效机制及构建激励型科研团队；在保障机制中实施开放式科研工作管理模式、优化科研管理工作环境、提高科研管理服务水平；在反馈机制中,建立多渠道开展科研绩效评估,引进高校科研量化管理系统。
【关键词】：QZ学院 高校教师 科研 激励机制
【学位授予单位】：广西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 绪论10-15
• 1.1 研究背景及意义10-11
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意义11
• 1.2 论文研究的总体设计11-15
• 1.2.1 研究目标11-12
• 1.2.2 研究内容12
• 1.2.3 研究方法12-13
• 1.2.4 论文研究的逻辑框架13-15
• 第二章 高校科研激励机制研究相关的理论与经验借鉴15-24
• 2.1 基本概念15-16
• 2.1.1 激励15-16
• 2.1.2 机制与激励机制16
• 2.1.3 高校科研激励机制16
• 2.2 相关理论及其指导作用16-20
• 2.2.1 需要层次论16-17
• 2.2.2 双因素理论17-18
• 2.2.3 期望理论18
• 2.2.4 公平理论18-19
• 2.2.5 强化理论19-20
• 2.3 国内外高校科研激励机制发展现状20-24
• 2.3.1 国外高校科研激励机制经验借鉴与启示20-21
• 2.3.2 我国高校科研激励机制经验借鉴与启示21-24
• 第三章 广西QZ学院科研激励机制现状分析24-43
• 3.1 QZ学院科研激励现状概述24-30
• 3.1.1 QZ学院科研现状24-25
• 3.1.2 科研激励机制的政策概况25-29
• 3.1.3 科研激励机制中精神激励概况29-30
• 3.2 QZ学院科研激励现状问卷调查与分析30-38
• 3.2.1 问卷设计具体情况30-32
• 3.2.2 现状调查数据结果分析32-38
• 3.3 QZ学院科研激励机制的特点与成效38-40
• 3.4 QZ学院科研激励机制存在的问题40-43
• 3.4.1 科研激励导向不明确40
• 3.4.2 激励没有建立在对教师需求的分析基础之上40-41
• 3.4.3 激励政策缺乏弹性41
• 3.4.4 激励评价指标不科学41
• 3.4.5 教师科研培训制度不完善41-42
• 3.4.6 配套运行机制不能满足科研需求42-43
• 第四章 重构与优化广西QZ学院科研激励机制的对策措施43-57
• 4.1 构建广西QZ学院科研全面激励机制43-47
• 4.1.1 构建广西QZ学院科研全面激励机制的必要性43-44
• 4.1.2 构建广西QZ学院科研全面激励机制基本原则44-46
• 4.1.3 构建广西QZ学院科研全面激励机制的思路与内涵46-47
• 4.2 建立明确的科研激励导向——导向机制47-49
• 4.2.1 统一全员科研的思想认识47-48
• 4.2.2 制订体现学校发展目标的激励制度48-49
• 4.2.3 构建“业绩公开”式的精神激励49
• 4.3 完善教师科研激励政策——动力机制49-53
• 4.3.1 建立科研分层激励政策50
• 4.3.2 实现激励政策的公平性50-51
• 4.3.3 建立科研培训长效机制51-52
• 4.3.4 构建激励型科研团队52-53
• 4.4 构建科研管理服务保障体系——保障机制53-55
• 4.4.1 实施开放式科研工作管理模式53-54
• 4.4.2 优化科研管理工作环境54
• 4.4.3 提高科研管理服务水平54-55
• 4.5 构建合理的科研评估系统——反馈机制55-57
• 4.5.1 多渠道开展科研绩效评估55
• 4.5.2 引进高校科研量化管理系统55-57
• 第五章 结论57-59
• 5.1 基本结论57-58
• 5.2 创新点或主要贡献58
• 5.3 不足与展望58-59
• 参考文献59-62
• 附录62-65
• 致谢65

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 耿益群,高益民;美国高校终身教授制度的历史演进[J];比较教育研究;2005年07期

2 ;中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定[J];中国制造业信息化;2006年04期

3 毛维静;;论高校科研管理中激励机制的建设[J];科技管理研究;2006年02期

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5 李明勇;;高校科研激励机制探析[J];黄河科技大学学报;2012年05期

6 苗德华;;英国高校科研发展对我国的启示[J];中国高校科技;2011年08期

7 郭峻;熊世权;;中国不同地区高校科研发展比较分析——基于31个省市的实证研究[J];中国科技论坛;2010年08期

8 姚国荣,束从敏;期望理论对高校科研激励制度建设的启示[J];江苏大学学报(高教研究版);2003年03期

  本文关键词：广西QZ学院教师科研激励机制研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：297692