“四个精准”提升疫情防控时期高校思政课线上教学实效

发布时间：2021-01-25 09:18

　　面对突发疫情,化疫情危机为思政课教学契机,提升思政课线上教学质量和实效,既是机遇,亦是挑战。疫情防控期间创新思政课"精准化"线上教学模式,保障线上教学质量和水平,应重点从基本要求、基本条件、基本保障和基本依据四个层面切入,着力从备课、授课、管理和评价四个环节上下功夫,做到"精准备课、精准授课、精准管理、精准评价"。文章通过精准施策,识别个性学生、网罗战疫资源、明确目标流程、满足学生差异,实施时间和空间双重维度管理,获取授课过程和学生情感的精准评价。 

【文章来源】：黑龙江教育(理论与实践). 2020,(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、精准备课：提升思政课线上教学实效性的基本要求
    （一）精准备课之备学生
    （二）精准备课之备教材
    （三）精准备课之备资源
二、精准授课：提升思政课线上教学实效性的基本条件
    （一）精准授课之目标明确
    （二）精准授课之流程清晰
    （三）精准授课之因材施教
三、精准管理：提升思政课线上教学实效性的基本保障
    （一）精准管理之时间管理
    （二）精准管理之空间管理
四、精准评价：提升思政课线上教学实效性的基本依据
    （一）精准评价之过程评价
    （二）精准评价之情感评价


【参考文献】：
期刊论文
[1]“三微融合”提升疫情防控时期思想政治理论课线上教学实效[J]. 王永章,叶维明.  思想理论教育. 2020(03)



本文编号：2998975