高校女教师着装特点及其与人格特征的关系研究

发布时间：2021-01-25 13:16

　　随着社会的进步和人们生活水平的不断提高,人们的着装也发生着巨大的变化。着装已不再像过去仅满足生理的需要,而今呈现出了多元需求的特征。作为高校教师这一有着较高教育背景且为人师表的职业特点这类特殊群体,加之良好的收入水平,故她们在着装上有着自身的特点。而着装又与人的人格密切相连,所以本研究选择高校女教师作为研究对象,从人格等多个角度探讨其着装特点。本研究试图探讨高校教师这一特殊群体的着装与其人格特征的关系,从而为高校教师在对照自己人格的前提下,适度着装提供建议。本研究在长春市高校抽取600名女教师,选用艾森克人格问卷、服装配色图表等作为调查问卷。共回收问卷581份,统计有效问卷466份。研究结果表明:1.高校女教师的着装表现出以下特点:在款式和面料上,比较追求舒适;在功能和着装动机上,更倾向于求实和求美;在购买服装原因和花费上,能够理智消费;在服装颜色的选择上,没有特殊偏好;在服装配色偏好上,更倾向于选择体现其职业特点的比较协调统一的单一配色和最为大众所接受的“上暖下非”配色。2.不同年龄的高校女教师在服装款式、服装面料、着装动机、服装配色的选择上存在显著差异;不同专业女教师在服装配色偏好... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
1. 前言
    1.1 服装与着装
    1.2 人格概念及理论概述
    1.3 国内外相关研究综述
    1.4 本课题研究价值
    1.5 本研究的目的
2. 研究方法
    2.1 被试
    2.2 研究材料
    2.3 研究程序
3. 研究结果
    3.1 着装特点及相关因素的研究结果
    3.2 服装配色偏好的相关因素研究结果
    3.3 高校女教师人格特征的相关因素研究结果
    3.4 着装特点与人格因素的相关分析
    3.5 服装配色与人格的关系分析
    3.6 不同人口统计学变量的着装特点差异分析
4. 讨论
    4.1 高校女教师的着装特点
    4.2 高校女教师着装特点与人格的关系
    4.3 高校女教师着装特点的差异性分析
5. 结论
参考文献
附录
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]人体对服装功能需求初探[J]. 林益平,伍魏.  山东纺织科技. 2002(03)
[2]关于颜色感知的几个心理学问题[J]. 霍大同.  四川大学学报(哲学社会科学版). 2001(04)
[3]浅谈职业女性的服饰美[J]. 王露.  中华女子学院学报. 2000(03)
[4]服装配色中的二色配色和多色配色[J]. 申玉坤.  伊犁师范学院学报. 2000(01)
[5]女性人格特征的服装服饰刻板印象研究[J]. 刘春,赵平.  心理科学. 1998(01)
[6]着装行为的动机目标研究[J]. 刘春,杨治良.  应用心理学. 1996(01)
[7]论服装配色[J]. 陈东生,吴广峰,王宇明.  吉林工学院学报(自然科学版). 1996(01)
[8]艾森克人格问卷的项目分析[J]. 陈仲庚.  心理学报. 1983(02)



本文编号：2999288