基于社交媒体的服装专业“三段式”协同教学模式的构建

发布时间：2021-02-01 20:14

　　针对服装专业传统课堂教学模式的不足,在充分论证社交媒体优势的基础上,构建基于社交媒体的"三段式"协同教学模式。该模式能够有效利用学校和企业资源,将以往单纯的课前预习转变为基于社交媒体的学生自主学习和学生间多维协作式互动学习,将课中教师的内化指导延伸到课后面对面辅导和应用实践,形成课前虚拟协作学习、课中问题解决式教学以及课后"一对一"答疑与任务实践三个模块,各模块间优势互补、环环相扣。经过近两年的实践应用,学生的创新意识和创新思维得到有效提高,取得了良好效果。 

【文章来源】：纺织服装教育. 2020,35(05)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

虚拟协作学习的参与者及其职能

课堂教学的参与者及其职能

课后任务实践的参与者及其职能

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3013367