应用文写作课程思政教学改革初探

发布时间：2021-02-07 17:11

　　课程思政以立德树人为根本任务,围绕全面提高人才培养能力这个核心点,完善课程思政工作体系、教学体系和内容体系。应用写作是一门综合性、实践性很强的基础课、实践课,围绕课程思政的基本要求,结合本校的人才培养目标,从教学目标、教学设计和教学方法对课程思政改革进行了初步的探索,以培养学生的家国情怀,引导学生主动关心国家大事,参加社会实践,思考现实问题。 

【文章来源】：国际公关. 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、应用文写作课程思政改革的教学目标
    （一）指导思想
    （二）思维建构
    （三）职业素养
    （四）规范意识
二、应用文写作课程思政改革的教学设计
    （一）信息输入
    （二）信息输出
    （三）模型的建构
三、应用文写作课程思政的教学方法
    （一）案例分析法
    （二）情境教学法
    （三）讨论教学法
    （四）对比分析法


【参考文献】：
期刊论文
[1]法学类课程思政“三环导入”教学实践与思考[J]. 姜庆丹,张喆.  高教学刊. 2020(24)
[2]基于写作过程的应用文写作教学模式的研究与实践[J]. 王养正.  教育与职业. 2010(17)

硕士论文
[1]高职院校应用文写作教学策略研究[D]. 董玲.首都师范大学 2011



本文编号：3022548