当代大学生社团变革研究

发布时间：2021-02-08 11:35

　　随着知识经济时代的来临、我国公民社会的发展、高等教育改革的深入以及当代大学生主体意识的日益凸显、价值观的日趋多元化,当代大学生社团的教育功能越来越重要。大学生社团必须因时而变,才能适应时代发展的需要。只有根据新的环境条件,明确大学生社团的组织定位,确立组织发展的当前和长远目标,才能有效地指导大学生社团变革。本研究综合运用教育学、政治社会学和组织变革等相关理论,采用文献分析、调查分析、比较研究等方法,从分析当代大学生社团的性质入手,探讨了大学生社团发展的现状,剖析了大学生社团变革的环境条件,提出了大学生社团变革的组织定位,并就如何进行大学生社团变革提出了相应的策略。本研究认为:大学生社团是学生非正式群体,由初级群体促成、逐渐向次级群体发展,是非正式组织和公民自治组织。当前大学生社团在获得长足发展的同时,还存在一些制约其进一步发展的问题:学生管理主体地位缺失;社团自主学习和自主发展能力有限,教师指导不足;自主发展空间有限,社团资源缺乏。研究认为,“自主基础上的学习型社团”应是当代大学生社团变革的组织定位。要做到这一点,在变革策略选择上,一方面需要大学生社团加强自身核心能力建设,增强自主发展... 

【文章来源】：南京航空航天大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的及意义
    1.3 大学生社团变革研究综述
    1.4 研究思路与框架
    1.5 研究方法
    1.6 本研究的主要创新点和有待进一步研究的问题
第二章 当代大学生社团的性质分析
    2.1 当代大学生社团的性质
        2.1.1 大学生社团的群体性质
        2.1.2 大学生社团的组织性质
    2.2 当代大学生社团的社会网络关系
第三章 当代大学生社团变革的起点：大学生社团的发展现状
    3.1 大学生社团发展概况
        3.1.1 大学生社团的数量和规模
        3.1.2 大学生社团的人员组成
        3.1.3 大学生社团的主要类型
        3.1.4 大学生社团的结构状态
        3.1.5 大学生社团发展的趋势
    3.2 制约大学生社团进一步发展的主要问题
        3.2.1 学生管理主体地位缺失
        3.2.2 自主发展空间有限，社团资源缺乏
        3.2.3 自主学习和自主发展能力有限，教师指导不足
    3.3 制约大学生社团进一步发展的主要问题的成因分析
        3.3.1 我国仍缺乏培育学生社团的文化氛围
        3.3.2 计划经济体制下社团的政府选择模式制约大学生社团的自主发展
        3.3.3 传统应试教育所培养的学生社团意识不足，社团活动能力不强
第四章 当代大学生社团变革的环境分析
    4.1 知识经济时代的来临
    4.2 我国公民社会的发展
    4.3 高等教育改革的深入
        4.3.1 高等教育大众化的来临
        4.3.2 高校后勤社会化改革
        4.3.3 高校收费制度改革
        4.3.4 大学生分配与就业制度改革
    4.4 当代大学生主体意识凸显和价值观多元化
第五章 当代大学生社团变革的组织定位
    5.1 自主基础上的学习型社团的内涵及其特征
        5.1.1 自主基础上的学习型社团的内涵
        5.1.2 自主基础上的学习型社团的特征
    5.2 自主基础上的学习型社团的功能定位
        5.2.1 培养大学生自主学习能力和协作精神的重要基地
        5.2.2 高校实践主体性教育的有效载体
        5.2.3 培养新型公民和公民自治组织的主要阵地
第六章 当代大学生社团变革的策略选择
    6.1 当代大学生社团变革的路径选择模型
    6.2 大学生社团加强自身核心能力建设，增强自主发展能力
        6.2.1 统一思想，明确使命
        6.2.2 增强价值观的有效传达能力和沟通能力
        6.2.3 提高专业能力
        6.2.4 增强调动资源的能力
        6.2.5 提高社团领导的管理能力
        6.2.6 提高社团文化建设能力
        6.2.7 提高组织自律能力
    6.3 高校对大学生社团实施计划性变革干预
        6.3.1 积极引导，扶持符合时代要求的大学生社团
        6.3.2 主动放权，根据不同类型的社团采取不同的管理方式
        6.3.3 实施制度创新，建立激励性的社团组织能力评估机制
    6.4 构建大学生社团变革的流程
结论
参考文献
致谢
在学期间的研究成果及发表的学术论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]论激励性评价策略[J]. 李介.  当代教育科学. 2006(19)
[2]从学生社团的法律地位探讨学生社团工作新格局[J]. 朱城.  南通航运职业技术学院学报. 2006(02)
[3]基于能力成熟度模型的软件项目管理[J]. 林洪伟,郑宇婴.  中国质量. 2006(03)
[4]我国高校社团管理官僚制化倾向初探[J]. 林伯海,刘国平.  学校党建与思想教育. 2006(02)
[5]组织循环变革模式初探[J]. 龚昌义.  商场现代化. 2006(03)
[6]高校学生社团管理模式转型探讨[J]. 曹斌.  河西学院学报. 2005(06)
[7]高校学生社团评比晋级机制的实践与思考[J]. 章剑锋.  当代教育论坛. 2005(23)
[8]对社会团体评估的探讨[J]. 王绥平,张文昌,程道常.  学会. 2005(11)
[9]高等教育成本分担的理论分析[J]. 王世彤,窦艳芬,温海霞.  河北科技大学学报(社会科学版). 2005(03)
[10]社会转型期高校学生社团的变革和发展[J]. 李毅昂.  改革与战略. 2005(05)

硕士论文
[1]构建以促进学生发展为目标的高校学生社团建设模式[D]. 丁建洋.辽宁师范大学 2004



本文编号：3023858