基于学科交叉特点的环境设计方向艺术硕士培养路径探索

发布时间：2021-02-28 04:38

　　根据国家艺术硕士教育指导委员会的意见,可将艺术硕士（专业型）的培养目标确定为:具有系统专业知识、艺术创作技能以及较强的艺术理解力与表现力的创新型、应用型专门人才。为实现这一目标,基于学科交叉的特点,在培养目标、教学内容、教学方法上进行改革与探索,包括教育组织方面课程体系的构建以及受教育方理论知识体系的构建,并借助于其他学科知识来培养和提高研究生专业能力以及研究能力。 

【文章来源】：湖南包装. 2020,35(05)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 环境艺术设计方向的学科交叉性特点分析
    1.1 专业方向的演变及学科特点的形成
    1.2 环境艺术设计方向学科交叉点的内容
    1.3 环境艺术设计方向学科交叉点的例证
2 环境设计方向艺术硕士研究与创新能力的培养
    2.1 学科交叉特点在培养过程中的意义
    2.2 学科交叉特点与研究能力的培养
    2.3 学科交叉与研究创新
3 作为提高设计实践能力的案例分析与研究
    3.1 设计案例分析与研究的意义
    3.2 设计案例分析与研究的方法
    3.3 设计案例分析与研究的内容
4 研究方法的学习与研究能力的提高
    4.1 研究方法在研究、学习过程中的意义
    4.2 研究方法的跨学科特点及其应用
    4.3 研究方法的主要内容
5 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]环境设计新工科人才培养路径探索[J]. 张华,沈华杰.  家具与室内装饰. 2019(08)
[2]西部地方高校环境设计人才培养模式改革研究[J]. 褚海峰.  湖南包装. 2019(02)



本文编号：3055328