改革开放以来高校思想政治理论课发展创新的四个维度

发布时间：2021-03-20 16:05

　　改革开放以来高校思想政治理论课的发展创新,主要从四个维度集中体现:一是政策发展的重要历程,包括恢复修整阶段、加快改进阶段、全面深化改革阶段;二是课程方案的发展创新,包括以"学科知识"为支撑、以"时代背景"为特征、以"方法研究"为主题;三是教师教学理念的发展创新,包括将因材施教融入教学原则、将信息化融入教学过程、将社会主义核心价值观融入教学内容;四是实现育人教学目标的途径创新,包括提升大学生对思政课的情感认同,满足大学生对中华优秀传统文化的精神需要,增强大学生在思政课上的获得感。 

【文章来源】：三峡大学学报(人文社会科学版). 2020,42(06)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、改革开放以来思想政治教育政策发展的重要历程
    1.恢复修整阶段（1978年-1994年）
    2.加快改进阶段（1995年-2014年）
    3.全面深化改革阶段（2015年至今）
二、改革开放以来思想政治教育课程方案的发展创新
    1.以“学科知识”为支撑
    2.以“时代背景”为特征
    3.以“方法研究”为主题
三、改革开放以来思政课教师教学理念的发展创新
    1.将因材施教融入教学原则
    2.将信息化融入教学过程
    3.将社会主义核心价值观融入教学内容
四、改革开放以来思政课实现育人教学目标的途径创新
    1.提升大学生对思政课的情感认同
    2.满足大学生对中华优秀传统文化的精神需要
    3.增强大学生在思政课上的获得感


【参考文献】：
期刊论文
[1]改革开放以来高校思想政治理论课教学方法的创新发展[J]. 佘双好.  思想理论教育导刊. 2018(10)
[2]改革开放以来高校思想政治理论课程建设论略[J]. 顾海良.  思想理论教育导刊. 2008(09)

硕士论文
[1]社会主义核心价值观融入思想政治理论课教育教学研究[D]. 杨娜.华中师范大学 2018



本文编号：3091277