论网络文化背景下的高校德育工作

发布时间：2021-03-20 21:15

　　互联网是继报刊、广播和电视后出现的新的大众传播工具,给大众传播领域带来的一次巨大变革。它是信息思想交流和获得新知的一个全新的平台,也是进行青年大学生的德育工作的新阵地。建立在数字化技术基础上的以网络为载体的新的人类生存方式被称为“网络文化”。网络文化对人类社会产生了深刻的影响,对具有较高文化层次的大学生来说影响尤为深远。 本文对网络文化的内涵及要素进行了深入探讨,并提出了新的观点;从网络文化的快捷性和超时空性、形象性和共享性、广泛性和交互性、民主性和平等性等四个方面深刻分析和总结了网络文化对大学生现代观念、创新意识、求知欲望、学习方式、交往层面、生活方式、自我实现、身心特点的积极效应;从网络传播的开放性和国际性、网络信息的复杂性和自由任性、网络主体的匿名性和隐蔽性、网络交往的虚拟性和间接性、网络空间的弱控制性和易成瘾性等五个方面系统阐述和探讨了网络文化对大学生政治观念、民族意识、价值观念、思想意识、道德观念、角色意识、人际交往、人格养成的负面影响,并在此基础上,结合实际,对网络文化背景下的高校学生德育工作提出了较为系统的指导性意见和对策。 

【文章来源】：合肥工业大学安徽省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
第一章 导论
    1.1 概述
    1.2 理论研究的现状
    1.3 本文研究的内容、拟解决的关键问题及创新之处
第二章 网络文化的含义、要素及其特点
    2.1 网络文化的含义
    2.2 网络文化的要素
    2.3 网络文化的特点
第三章 网络文化对大学生的积极效应
    3.1 引领现代观念，激活大学生创新意识
    3.2 激发求知欲望，促进大学生终身学习
    3.3 扩大交往层面，变革大学生生活方式
    3.4 激励自我实现，促进大学生个性发展
    3.5 架设快捷通道，开辟大学生德育空间
第四章 网络文化对大学生的负面影响
    4.1 文化渗透与价值冲突
    4.2 意识弱化与道德失范
    4.3 角色混淆与交往障碍
    4.4 人格偏常与人性异化
第五章 高校德育应对网络文化的现状及对策
    5.1 网络文化背景下高校学生德育工作现状
        5.1.1 手段方式创新不够，德育工作难求实效
        5.1.2 校园文化建设滞后，网络文化严重冲击
        5.1.3 德育队伍力量薄弱，整体素质有待提高
        5.1.4 网络道德教育不够，网络管理愈显乏力
    5.2 网络文化背景下高校学生德育工作对策
        5.2.1 更新教育观念，树立舵手意识
        5.2.2 加强校园网络，增强阵地意识
        5.2.3 弘扬人文精神，丰富校园文化
        5.2.4 加强技术监控，提升网络伦理
参考文献


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校主体性德育实践问题探析[J]. 吴丽兵.  学术界. 2004(06)
[2]网络文化与青少年网民的心理健康[J]. 崔景贵.  思想·理论·教育. 2002(02)
[3]走向网络社区[J]. 韩丽丽.  社会. 2002(02)
[4]网络文化与高校思想政治工作[J]. 姜继红.  高等教育研究. 2002(01)
[5]网络化时代思想政治教育初探[J]. 王伯军,邢广梅.  思想·理论·教育. 2001(08)
[6]互联网时代与我们的使命[J]. 谢海光.  思想·理论·教育. 2001(08)
[7]网络环境下青少年学生道德教育的思考[J]. 潘惠德.  思想·理论·教育. 2001(08)
[8]浅析网络时代青少年社会化的机遇与挑战[J]. 黄加成.  思想·理论·教育. 2001(08)
[9]网络技术对现代人的挑战[J]. 陈剑,王利民.  社会. 2001(07)
[10]信息网络对青少年心理的负面影响及其教育干预[J]. 宋德如.  青年研究. 2000(11)



本文编号：3091680