“三自信”对高校思想政治教育的新要求及其贯彻路径

发布时间：2017-04-16 06:15

  本文关键词：“三自信”对高校思想政治教育的新要求及其贯彻路径，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：党的十八大报告指出：全党要坚定对中国特色社会主义的“道路自信、理论自信、制度自信”——即“三自信”。“三自信”的提出,不仅是对马克思主义的理论创新,也给高校思想政治教育提出了新的研究课题。 我们党在每个历史时期提出的新观点、新思想、新论断,都成为了党的理论的重要组成部分。而每个时期党的理论又在成为思想政治教育重要内容的同时,也为思想政治教育指明了发展方向。因此,从高校思想政治教育的角度来看,“三自信”的提出必将成为高校思想政治教育的一个新内容,不但丰富着高校思想政治教育内容体系,而且对高校思想政治教育的诸要素和各环节提出了新的要求。而寻找“三自信”在高校思想政治教育中的贯彻路径则显得尤为迫切。 本文在对“三自信”整体把握的基础上,还设想将“三自信”贯彻于高校思想政治教育的全过程,以促进大学生“三自信”的理论学习和实践教育,力图将大学生个体人生自信的确立与“三自信”教育结合起来。全文共分为三章：第一章主要论述了“三自信”提出的历史背景与理论内涵,并分析了当前我国坚持“三自信”的重大意义；第二章着力于“三自信”对高校思想政治教育目标提出的新要求,强调保证目标实施的针对性和达成的有效性,重点分析了“三自信”对高校思想政治教育内容和教育承担者的新要求;第三章主要阐述了“三自信”在高校思想政治教育中的贯彻路径。一方面,要推进“三自信”的理论教育,不断夯实大学生的理论基础；另一方面,要开展“三自信”的社会实践,动员组织大学生在社会实践中践履“三自信”。也就是说,通过高校思想政治教育对大学生坚定“三自信”进行的理论学习和实践教育,帮助大学生提升自己的社会责任感和历史使命感,不断增强个人自信,并引导他们将个人自信上升为国家自信,以达到“三自信”与大学生的自信相统一
【关键词】：“三自信” 高校思想政治教育 新要求 贯彻路径
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-10
• 导言10-18
• （一） 问题的提出及其研究意义10-12
• 1、 问题的提出10-11
• 2、 课题的研究意义11-12
• （二） 研究综述12-16
• 1、 “三自信”的理论依据与来源12-13
• 2、 “三自信”的内涵分析13-15
• 3、 坚持“三自信”的意义15
• 4、 “三自信”贯穿于高校思想政治教育过程15-16
• （三）研究方法16-17
• （四） 创新与不足17-18
• 一、 “三自信”的历史背景及其意义18-26
• （一） “三自信”提出的社会背景18-21
• 1、 国内外的复杂形势18-19
• 2、 多元社会思潮互渗19-20
• 3、 我国新世纪新阶段形势20-21
• （二） “三自信”的理论内涵21-23
• 1、 道路自信21-22
• 2、 理论自信22-23
• 3、 制度自信23
• （三） “三自信”提出的重要意义23-26
• 1、 “三自信”是马克思主义中国化的理论成就23-24
• 2、 “三自信”是中国特色社会主义优越性体现24-25
• 3、 “三自信”能增强实现“中国梦”的信心25-26
• 二、 “三自信”的提出对高校思想政治教育的影响26-36
• （一） 对高校思想政治教育目标提出新要求26-28
• 1、 确立了大学生“三自信”的新目标26-27
• 2、 与思想政治教育终极目标相融通27
• 3、 保证目标实施的针对性和达成的有效性27-28
• （二） 对高校思想政治教育内容提出新要求28-32
• 1、 为高校思想政治教育重要内容28-29
• 2、 突出“三自信”教育内容特点29-30
• 3、 全方位融入高校思想政治教育30-32
• （三） 对高校思想政治教育者提出新要求32-36
• 1、 夯实“三自信”的思想理论基础32-34
• 2、 深入掌握“三自信”的教育内容34-35
• 3、 全面组织“三自信”的教育教学35-36
• 三、 高校思想政治教育贯彻“三自信”的路径36-53
• （一） 推进“三自信”的理论教育36-40
• 1、 促进马克思主义大众化36-37
• 2、 坚定正确的理想、信念37-38
• 3、 加强大学生的国情教育38-40
• （二） 开展“三自信”教育的社会实践40-48
• 1、 以“三自信”实践育人40-41
• 2、 “三自信”实践育人的要求41-45
• 3、 以“三自信”实践育人的具体措施45-48
• （三） “三自信”与大学生的自信相统一48-53
• 1、 提升大学生社会责任、历史使命感49
• 2、 帮助大学生全面地增强个人自信49-50
• 3、 引导大学生将个人自信融入国家自信50-53
• 参考文献53-55
• 致谢55

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