美国高校教师制度分析

发布时间：2021-03-30 23:51

　　本文着重研究美国高校教师制度。文章在分析美国高校教师制度纵向的历史沿革,横向的不同类型高校教师制度的基础上,分析美国高校教师制度的各个方面,归纳其特点,进而指出美国高校教师制度的优点和不足。在对中国高校教师制度进行分析的基础上,结合前文内容,得出目前我国高校教师制度改革能从美国高校教师制度中吸取的优点,同时避免一些不足。论文主体包括下面几个部分:第一部分,介绍美国高校教师制度的历史沿革。美国高校教师制度从美国高校成立以来,以高校教授职位的发展为标准进行划分,已经经历了萌芽阶段、形成及发展阶段、成熟及完善阶段三个具体阶段。每个阶段的划分都有具体的历史事件为标准:第一个时间界限是1721年哈佛大学建立第一个教授职位;第二个时间界限是1915年AAUP成立。这部分分别论述了每个阶段高校教师制度的背景和特点。第二部分,介绍不同类型的美国高校教师制度。美国高校按高校具体职能的侧重在文中被简单划分为三种类型:研究型高校、教学型高校和社区院校。这一章分别介绍了每种类型高校的特点和相应的高校教师制度,归纳出各种类型高校教师制度的特点。第三部分,介绍美国高校教师制度。前两章分别是从纵向和横向对美国高校教... 

【文章来源】：苏州大学江苏省

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文提要
Abstract
第一章 前言
    一、问题的提出
    二、研究的背景及意义
        （一） 研究背景
        （二） 研究意义
    三、概念界定
    四、研究思路
    五、论文的研究方法
第二章 美国高校教师制度的历史沿革
    一、美国高校教师制度的萌芽阶段
        （一） “美国”高校教师制度萌芽阶段的背景
        （二） “美国”高校教师萌芽阶段状况分析
    二、美国高校教师制度的形成及发展阶段
        （一） 美国高校教师制度形成及发展阶段的背景
        （二） 美国高校教师制度形成及发展阶段分析
    三、美国高校教师制度的成熟及完善阶段
        （一） 美国高校教师制度成熟及完善阶段的背景
        （二） 美国高校教师制度成熟及完善阶段分析
第三章 美国不同类型高校教师制度分析
    一、美国研究型高校的教师制度
        （一） 美国研究型高校
        （二） 美国研究型高校教师制度分析
    二、美国教学型高校的教师制度
        （一） 美国教学型高校
        （二） 美国教学型高校教师制度分析
    三、美国社区学院的教师制度
        （一） 美国社区学院
        （二） 美国社区学院教师制度分析
第四章 当代美国高校教师制度的基本分析
    一、美国高校教师制度的特点
        （一） 美国高校教师制度的优点
        （二） 美国高校教师制度的缺点
    二、美国高校教师制度的成因分析
        （一） 内因
        （二） 外因
第五章 结语
    一、我国高校教师制度的历史演变
        （一） 建国前的高校教师制度
        （二） 建国后的高校教师制度
    二、现阶段我国高校教师制度特点分析
        （一） 现阶段我国高校教师制度分析
        （二） 现阶段我国高校教师制度的优缺点
        （三） 现阶段我国高校教师制度的作用
    三、美国高校教师制度对我国高校教师制度改革的启示
        （一） 美国高校教师制度的经验
        （二） 美国经验对我国高校教师制度的启示
    四、本文的创新及不足之处
        （一） 创新
        （二） 不足
参考文献
攻读硕士期间主要成果
后记
详细摘要



本文编号：3110371