研究生学术行为规范认知影响机制及应对策略研究

发布时间：2021-04-04 19:41

　　文章基于全国70余所高校近2万名研究生科学道德和学风建设宣讲教育调查的数据,建立结构方程模型探究研究生学术行为规范认知的影响机制。结果表明,当前我国研究生学术不端行为现象频发,学生缺乏清晰正确的学术行为规范认知。科学道德与学风建设、生师交流对研究生的学术行为规范认知有直接的正向影响;"功利性"的科研投入与不良的科研环境对其有直接的负向影响;生师交流通过科研投入对其有间接影响。加强系统科学的科学道德与学风建设教育、注重导师的学术榜样激励、营造良好健康的学术环境与氛围是提高研究生学术行为规范认知的重要途径。 

【文章来源】：高等理科教育. 2020,(05)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

基本理论假设

模型中所有变量的峰度系数(kurtosis)绝对值均小于8，偏度系数(skew)绝对值均小于3，样本数据分布满足正态分布假设条件，符合最大似然法(Maximum Likelihood Estimates)的使用前提。剔除变量缺失值样本后，保留有效样本量为19 599。在结构方程模型(见图2)中，试图通过参数估计，求出那些使样本方差—协方差矩阵与理论方差—协方差矩阵的差异最小的模型参数。不同类别的拟合指数可以从模型复杂性、样本大小、相对性与绝对性方面对模型拟合程度进行评价[11]。绝对拟合指数!2=137.6,P=0.000，说明模型适配程度欠佳，原因可能是由样本量过大造成。从绝对拟合指数GFI=0.997,RMR=0.009，相对拟合指数NFI=0.996,TLI=0.995来看，模型适配程度较好。因此从模型的内在质量和外在质量看，本研究统计模型基本符合结构方程模型适配度标准。经过结构方程检验得出“研究生学术行为规范认知影响机制”理论模型与样本统计模型契合，理论模型得到调查数据的支持。(二)研究结果

【参考文献】：
期刊论文
[1]研究生学术行为的内源性影响因素研究——基于南京农业大学的调查[J]. 张杨.  高等农业教育. 2017(06)
[2]中德顶尖研究型大学研究生国际化能力比较研究——以清华大学和柏林自由大学为例[J]. 胡德鑫.  研究生教育研究. 2017(06)
[3]我国顶尖研究型大学工科博士职业选择多元化及其应对策略——以清华大学为例[J]. 胡德鑫,金蕾莅,林成涛,王轶玮.  中国高教研究. 2017(04)
[4]2016-2032年我国高等教育规模的趋势预测[J]. 胡德鑫,王漫.  教育学术月刊. 2016(06)
[5]研究生学术道德失范的道德心理成因分析和对策研究[J]. 顾越桦.  中国高教研究. 2013(06)
[6]关于导师与研究生学术交流的调查研究[J]. 周文辉,吴晓兵,李明磊.  国家教育行政学院学报. 2012(06)
[7]浅谈导师在研究生学术道德教育中的作用[J]. 林振调,张晶.  中国研究生. 2012(06)
[8]我国研究生学风和学术道德现状的调查与分析[J]. 武晓峰,王磊,张颖.  学位与研究生教育. 2012(03)
[9]研究生学术行为规范认知的实证研究及其影响因素与对策分析[J]. 陈淑妮,裴瑞芳,陈贵壹.  学位与研究生教育. 2010(07)
[10]研究生学术道德和学术规范教育的趋势与途径[J]. 贾宝余,刘红.  学位与研究生教育. 2010(05)

博士论文
[1]研究生学术规范意识的培养理念与机制创新研究[D]. 林媛媛.东北大学 2015

硕士论文
[1]导师对研究生科研诚信养成的影响研究[D]. 方冬姝.中原工学院 2013



本文编号：3118364