院校合作模式在本科护生志愿者参与临床健康教育实践中的应用研究

发布时间：2021-04-05 14:10

　　[目的]探讨院校合作模式下本科护生志愿者参与临床健康教育的实施效果。[方法]选取2018年9月—2019年3月某学院2016级本科护生104人为对照组,94人为观察组,开展"灯芯长伴,医路相随"志愿活动。观察组护生在院校合作模式下以志愿者身份对病人进行健康教育活动,对照组进行常规志愿活动;活动结束后比较两组护生人文素质、沟通能力、职业归属感及对临床护理实践了解情况。[结果]两组护生的人文素质、沟通能力、职业归属感及临床护理实践了解情况评分有明显差异,观察组高于对照组（P<0.05）。[结论]院校合作模式下本科护生以志愿者身份参与临床健康教育,能够明显提高护生的人文素质及沟通能力,有效提升护生的职业归属感及对临床护理实践的认识。 

【文章来源】：全科护理. 2020,18(29)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 建立挂牌服务基地
        1.2.2 健康教育内容设定
        1.2.3 志愿者招募及组织
        1.2.4 志愿者工作安排
        1.2.5 护生健康教育的实施
    1.3 评价指标
    1.4 统计学方法
2 结果
3 讨论
    3.1 院校合作模式下护生参与临床健康教育提高了护生的人文素质
    3.2 院校合作模式下护生参与临床健康教育提高了护生的沟通能力
    3.3 院校合作模式下护生参与临床健康教育提高了护生的职业归属感
    3.4 院校合作模式下护生参与临床健康教育提高了护生对临床护理实践了解情况
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
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[3]基于专业特色社会实践活动对护生职业成熟度影响的质性研究[J]. 段莉,焦亚辉,贺宇宏,田建丽.  承德医学院学报. 2019(01)
[4]本科实习前护生健康教育知信行现状调查[J]. 沈成慧,方娟.  科技资讯. 2019(03)
[5]护生人文关怀素质和创新能力的现状调查[J]. 杜少英,高伟娜,周艺,杜小静,王彦.  中国高等医学教育. 2019(01)
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[7]227名实习护生护患沟通实践课程需求现状及影响因素分析[J]. 凌陶,金瑞华,淮盼盼,杨琳.  护理学报. 2018(15)
[8]工作坊模式在母婴护理教学中的应用研究[J]. 张秋实,朱桐梅.  护理管理杂志. 2018(06)
[9]志愿者的校外实践活动对护理学生人文素质的影响[J]. 左婷婷.  中医药管理杂志. 2018(09)
[10]院校合作在我国护理领域中的应用现状[J]. 张倍倍,张艳,张慧颖,王荣华,余自娟.  护理管理杂志. 2018(03)



本文编号：3119776