印度独立后女子高等教育发展研究

发布时间：2021-04-18 19:13

　　几个世纪以来,印度妇女地位低下,女子被剥夺了受教育的机会和权利。1947年独立后,印度女子高等教育才开始真正发展。中印两国国情多有相似,女子高等教育发展也存在诸多共性。近年来,两国间商贸、教育、文化等方面交往不断增多。基于中印两国存在的诸多相似性及世界范围内对女子高等教育问题的关注,了解印度女子高等教育的发展对我国女子高等教育的发展具有重要的借鉴与启示意义。本论文以印度女子高等教育的产生历史与发展过程为研究对象,运用文献研究法、比较分析法、逻辑分析法等展开研究。论文除引言外,主体部分共四章:第一章简要介绍独立前印度女子教育的发展。简要回顾了古代与中世纪女子教育的形态及殖民地时期女子教育的发展后,以1916年为界限,重点考察印度现代女子高等教育的产生与初步发展,并探讨殖民地时期女子高等教育发展的特点与推动力量。第二章从总体概貌、宏观结构、渠道与内容三方面由表及里探究印度独立后女子高等教育的发展现状。然后归纳出独立后女子高等教育发展的特点。第三章进一步分析印度女子高等教育发展的原因。内容涉及女子高等教育的思想与目标、女子高等教育发展的促进因素。第四章旨在探究对我国女子高等教育发展的借鉴。在... 

【文章来源】：厦门大学福建省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：108 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容摘要
Abstract
引言
    一、研究目的及选题意义
        （一） 研究目的
        （二）选题意义
    二、有关研究的文献综述
        （一）著作中的相关研究
        （二）期刊论文中的相关研究
    三、研究的理论依据
        1、社会性别理论
        2、教育外部关系规律
        3、可持续发展理论
    四、研究的基本思路
    五、研究的主要方法
第一章 独立前印度女子教育发展简况
    第一节 古代与中世纪女子教育的形态
    第二节 近代女子教育的发展
    第三节 现代女子高等教育的产生与初步发展
第二章 独立后印度女子高等教育的发展
    第一节 女子高等教育的发展概貌
    第二节 女子高等教育的结构发展
    第三节 女子高等教育的渠道与内容
    第四节 女子高等教育的发展特点
第三章 独立后印度女子高等教育发展原因分析
    第一节 女子高等教育思想与目标分析
    第二节 女子高等教育发展促进因素分析
第四章 印度女子高等教育的借鉴与思考
    第一节 中印两国女子高等教育的比较
    第二节 印度女子高等教育对我国的借鉴与思考
    第三节 女子高等教育发展的一些经验与建议
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]战后印度高等教育扩张与义务教育落后矛盾之根源初探[J]. 郑桂珠.  现代教育科学. 2006(05)
[2]专门的女子高等教育与普通高等教育之比较[J]. 杜祥培.  湖南社会科学. 2005(02)
[3]印度的高等教育扩展与知识失业[J]. 郑勤华.  教育与经济. 2005(01)
[4]突出女性特色 建设精品女子大学[J]. 杜祥培.  中国高教研究. 2005(01)
[5]规范性与现实性——浅论课程设置与妇女学学科发展[J]. 揭艾花.  妇女研究论丛. 2004(05)
[6]让高等教育奏响和谐之音——女性主义视角下的中国女子高等教育[J]. 何雪莲.  高等教育研究. 2004(05)
[7]不同国家女性高等教育的比较研究[J]. 张华英.  高等农业教育. 2004(07)
[8]印度软件业发展中的人才战略[J]. 李合敏.  江汉大学学报. 2004(01)
[9]印度大学毕业生失业的教育因素及其对我国的启示[J]. 陈昱岿.  红河学院学报. 2004(01)
[10]高等教育大众化与女性接受高等教育[J]. 王香丽.  现代教育科学. 2004(01)



本文编号：3146022