理科类学术型学位研究生教育改革与发展战略研究

发布时间：2017-04-18 19:03

  本文关键词：理科类学术型学位研究生教育改革与发展战略研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在基础研究领域具备国际水平的高素质科技人力资源,是我国实施科教兴国战略的首要资源,也是推动国家科学进步、技术变革和提升国家竞争力的决定要素。在我国创新型国家建设的攻坚时期,以理科为首的基础研究领域拔尖创新人才成为影响国家重大发展战略建设成效的重要力量,能否造就一支具备创新意识、创新精神和创新能力并能够在关乎国家命运的基础性科研事业中发挥重要作用的科技人才队伍,尤其是能否培养出一批可直接参与国际合作与国际竞争的高层次理科人才,直接关系到我国人才强国战略的实施与创新型国家建设的成败。 理科类学术型研究生,致力于我国高端的科学研究,是我国未来科研发展的储备军。基于我国对理科类高素质创新型科技人才的迫切需求以及不断深化的研究生教育体制改革的需要,本文从理科类学术型学位研究生教育改革与制度创新为研究点,借鉴企业管理中战略管理的相关理论与研究方法,对我国理科类学术型研究生教育进行战略研究。 文章首先对我国理科类学术型研究生教育的战略环境进行了详细的分析。通过对理科类学术型研究生教育的外部环境与内部环境进行系统的梳理,对我国理科类学术型研究生教育所处的环境从战略学的角度加以分析。其次,在分析战略环境的基础上,用SWOT分析方法对我国理科类学术型研究生教育的内部与外部条件进行综合的分析与概述,并对战略组合进行相关的匹配。最后,在环境分析与战略分析的基础上,对我国理科类学术型研究生教育进行战略选择。建议理科类学术型研究生教育在下一步的发展中,继续推行稳定发展战略,结合国家战略,打造理科人才培养基地；推行研究生教育的国际化、网络技术化培养：加强理科类研究生的导师队伍建设；提高理科类研究生待遇；控制理科类研究生质量。
【关键词】：学术型研究生 理科 战略发展 SWOT分析 PEST分析 波特价值链
【学位授予单位】：中国科学技术大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G643
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 第一章 绪论11-17
• 1.1 选题背景与意义11-12
• 1.1.1 选题背景11
• 1.1.2 选题意义11-12
• 1.2 相关研究的现状12-13
• 1.3 论文研究的内容、方法和思路13-17
• 1.3.1 论文研究的主要内容13-14
• 1.3.2 论文研究的方法14-15
• 1.3.3 论文的研究思路(技术路线图)15-17
• 第二章 理科学术型研究生教育战略外部环境分析17-33
• 2.1 宏观环境分析17-21
• 2.1.1 国家政策需求18
• 2.1.2 经济环境18-20
• 2.1.3 社会价值观导向20
• 2.1.4 教育技术网络化20-21
• 2.2 中观环境分析21-28
• 2.2.1 五力竞争分析21-25
• 2.2.1.1 客户21-22
• 2.2.1.2 供应商22-23
• 2.2.1.3 竞争者23
• 2.2.1.4 潜在进入者23-24
• 2.2.1.5 替代品24-25
• 2.2.1.6 理科类学术型研究生“五力竞争”小结25
• 2.2.2 战略集团分析25-28
• 2.2.2.1 第一集团：国外高水平大学与研究机构25-26
• 2.2.2.2 第二集团：国内高水平大学与研究机构26-27
• 2.2.2.3 第三集团：部分211高校27
• 2.2.2.4 第四集团：其他高校和研究机构27-28
• 2.3 理科类学术型研究生培养标杆调研28-33
• 2.3.1 国家层面29-30
• 2.3.2 高校层面30-33
• 第三章 理科类学术型研究生教育内部环境分析33-43
• 3.1 我国理科类学术型研究生教育自身的资源分析33-38
• 3.1.1 课程33-34
• 3.1.2 导师34-35
• 3.1.3 培养平台35-37
• 3.1.4 学生37-38
• 3.2 理科学术型研究生教育培养的价值链分析38-43
• 3.2.1 培养环节38-43
• 3.2.1.1 招生与录取38-39
• 3.2.1.2 课程学习39-40
• 3.2.1.3 导师培养40
• 3.2.1.4 期刊论文写作与学术交流40-41
• 3.2.1.5 毕业41-43
• 第四章 SWOT分析与战略制定43-53
• 4.1 理科类学术型研究生教育SWOT分析43-47
• 4.1.1 内部优势(S)43-44
• 4.1.2 内部弱势(W)44-45
• 4.1.3 外在机会(0)45-46
• 4.1.4 外在威胁(T)46-47
• 4.2 理科类学术型研究生教育SWOT战略匹配47-49
• 4.2.1 外部因素评价(EFE)矩阵分析47-48
• 4.2.2 内部因素评价(IFE)矩阵分析48-49
• 4.3 理科类学术型研究生教育战略选择49-53
• 4.3.1 理科类学术型研究生教育发展策略分析49-51
• 4.3.1.1 SO(优势机会)战略50
• 4.3.1.2 WO(劣势机会)战略50
• 4.3.1.3 ST(优势威胁)战略50-51
• 4.3.1.4 WT(劣势威胁)战略51
• 4.3.2 理科类学术型研究生教育发展战略选择51-53
• 第五章 理科学术型研究生教育发展策略设计53-59
• 5.1 结合国家战略,打造理科人才培养基地53
• 5.2 教育国际化、网络化培养人才53-55
• 5.3 继续加强导师队伍建设55-56
• 5.4 逐步提高理科研究生的待遇56-57
• 5.5 严格培养过程中的质量控制57-59
• 第六章 总结与不足59-61
• 6.1 总结59-60
• 6.2 不足60-61
• 参考文献61-65
• 附录1 专家对理科类学术型研究生教育内外部影响因素评分表.65-67
• 致谢67-69
• 在读期间发表的学术论文与取得的其他研究成果69

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：315517