我国研究型大学博士生培养模式研究

发布时间：2021-05-11 13:08

　　<正>博士生培养模式是在一定教育思想指导下,为实现博士生培养目标而在长期的教育实践过程中逐渐形成的具有稳定性和系统性的特定培养程式。这种特定培养程式是一个拥有众多构成要素并依照一定方式联系起来的系统,主要包括:生源选拔、课程学习与考核、博士学位论文指导、博士学位论文评审与答辩等。本论文围绕"博士生培养模式"这个 

【文章来源】：高等教育研究. 2011,32(04)北大核心CSSCI

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【参考文献】：
期刊论文
[1]近十年我国研究生教育研究领域的研究概况与主题分析——基于教育学CSSCI来源期刊数据[J]. 吴恺.  西南民族大学学报(人文社科版). 2020(08)
[2]爱因斯坦医学院生物医学博士研究生培养特点与启示[J]. 孙照刚,徐玉辉.  中华医学教育探索杂志. 2014 (08)

博士论文
[1]中国科学院博士生培养模式研究[D]. 马明霞.华中科技大学 2017

硕士论文
[1]“本硕一体化”卓越中学教师培养模式研究[D]. 董春香.河南大学 2019
[2]博士生培养过程中的协同机制研究[D]. 许亚超.天津大学 2018
[3]研究型大学科研发展战略研究[D]. 杨爽.北京邮电大学 2014



本文编号：3181457