以学生为中心:高校“双一流”建设的未来转向

发布时间：2021-05-26 17:42

　　"以学生为中心"教育理念的理论基础源远流长,但是直到1952年才由罗杰斯明确提出,在高校中的落实则始于20世纪80年代美国大学的教育改革。如今"以学生为中心"已成为世界高等教育发展的潮流,并深刻地融入教学模式创新和高校内部治理的具体实践之中,且收效显著。上述进程体现了大学理念与时俱进、不断科学化的趋向,并进而巩固了欧美高校世界一流大学的地位。有鉴于此,我国高等教育发展需要将"以学生为中心"作为今后一个时期高等教育改革的主攻方向,尤其是确立为"双一流"建设的主题词,通过增进理论认识、加大实践力度,进而变革传统教育范式,真正提升高等教育质量,最终为建设教育强国助力。 

【文章来源】：天津市教科院学报. 2020,(05)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、以学生为中心:中国高等教育发展转向的未来趋势
    (一)以学生为中心是教育理念科学化的重要体现
    (二)以学生为中心是教学模式创新的思想基础
    (三)以学生为中心是高校治理改革的内部动力
二、他山之石:世界一流大学建设中“以学生为中心”的实践
    (一)贯彻“以学生为中心”理念,成为世界一流大学发展的趋势
    (二)创新“以学生为中心”教学模式,提高了高校人才培养质量
    (三)“以学生为中心”促进了世界一流高校治理改革的深化
三、“以学生为中心”理念对“双一流”建设的启示
    (一)更新教育理念,凸显学生主体性
    (二)深化教学改革,坚持教学与科研相统一
    (三)变革高校管理体制,增强学生话语权
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“以学生为中心”视角下美国一流研究型大学本科人才培养的特征研究[J]. 季波,李劲湘,邱意弘,魏佳妮.  中国高教研究. 2019(12)
[2]论大学自治权对学术自由权的僭越与回归[J]. 刘强.  高校教育管理. 2019(02)
[3]世界一流大学的共性特征与个性特色[J]. 张炜.  中国高教研究. 2016(01)
[4]新建构主义视角下大学生个性化学习的教学模式探究[J]. 郑云翔.  远程教育杂志. 2015(04)
[5]论“以学生为中心”[J]. 刘献君.  高等教育研究. 2012(08)
[6]皮亚杰与维果斯基的建构主义比较[J]. 邹莹.  外语学刊. 2009(05)



本文编号：3206784