新工科背景下《汽车发动机原理》考核方式探究
发布时间:2021-06-03 21:26
本文总结传统考核方式存在的问题,结合新工科背景下的能力要求,开展考核方式的改革、探索、实践,教学效果证明新的考核方式合理可行。
【文章来源】:内燃机与配件. 2020,(21)
【文章页数】:2 页
【部分图文】:
13级/16级/17级车辆班考试成绩对比
【参考文献】:
期刊论文
[1]“新工科”背景下“综合课程设计”实验课程多元化考核改革实践[J]. 杨宁,张进,马立香,段景山. 实验技术与管理. 2020(10)
[2]以建筑概论为例的概论类课程考核方式设计[J]. 孙晓琳. 教育教学论坛. 2020(37)
[3]“能力导向式”研究生课程教学的探索与实践[J]. 余勤,梁斌,王建,杨晓梅,曾晓东. 教育现代化. 2020(56)
[4]《汽车发动机原理》课程考核评价的研究与实践[J]. 李竞,关栋,张纯,沈辉,龚俊杰. 当代教育实践与教学研究. 2020(01)
[5]新信息环境下高校多元交互教学模式研究[J]. 程罗德,王建彬,孙涛,唐琳. 中国教育信息化. 2018(15)
本文编号:3211280
【文章来源】:内燃机与配件. 2020,(21)
【文章页数】:2 页
【部分图文】:
13级/16级/17级车辆班考试成绩对比
【参考文献】:
期刊论文
[1]“新工科”背景下“综合课程设计”实验课程多元化考核改革实践[J]. 杨宁,张进,马立香,段景山. 实验技术与管理. 2020(10)
[2]以建筑概论为例的概论类课程考核方式设计[J]. 孙晓琳. 教育教学论坛. 2020(37)
[3]“能力导向式”研究生课程教学的探索与实践[J]. 余勤,梁斌,王建,杨晓梅,曾晓东. 教育现代化. 2020(56)
[4]《汽车发动机原理》课程考核评价的研究与实践[J]. 李竞,关栋,张纯,沈辉,龚俊杰. 当代教育实践与教学研究. 2020(01)
[5]新信息环境下高校多元交互教学模式研究[J]. 程罗德,王建彬,孙涛,唐琳. 中国教育信息化. 2018(15)
本文编号:3211280
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