芭蕾舞的“中国化”高校教学之我见

发布时间：2021-06-03 22:08

　　长期以来,芭蕾舞在国际舞台上占据重要的位置,伴随着高校教育的不断改革,芭蕾舞逐渐开始"中国化",逐渐被高校所重视。芭蕾舞的发展过程中,东西方出现了很多芭蕾舞剧大师,芭蕾舞的很多外国元素为中国舞者所认可并运用,使得芭蕾舞绽放出特有的艺术魅力。 

【文章来源】：戏剧之家. 2020,(33)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、对于芭蕾舞“中国化”的认知
二、高校教育中芭蕾舞的“中国化”表现方式
    (一)从芭蕾舞编排方面思考芭蕾舞的“中国化”
    (二)利用意识流手法和民族化语言推动芭蕾舞的“中国化”
    (三)将诗句运用在芭蕾舞剧的编排中对人物内心进行深挖


【参考文献】：
期刊论文
[1]教室窗前的“西尔菲达”:高校公共艺术课程建设中的芭蕾舞赏析教学探索——以《足尖上的艺术:世界芭蕾名作赏析》为例[J]. 刘燕.  大众文艺. 2020(06)
[2]职业技能竞赛对提升高职院校舞蹈教学质量的作用分析[J]. 董江河.  晋城职业技术学院学报. 2020(01)
[3]高校舞蹈教学中美育渗透路径探析——评《舞蹈教育与教育舞蹈:舞蹈教育美育心理学》[J]. 李婉真.  高教探索. 2019(06)
[4]当代中国古典舞教学体系的构建与发展——评《古典舞身韵及技巧:教学做一体化教程》[J]. 卜晓蕊.  中国教育学刊. 2017(08)
[5]芭蕾舞表演人才培养的策略——评《芭蕾舞教学法》[J]. 张琳.  中国教育学刊. 2017(01)
[6]关于高校舞蹈教学中提高学生舞蹈表现力的策略研究[J]. 孙达,李曼.  当代教育实践与教学研究. 2016(08)



本文编号：3211342