大学师范类数学专业实践课中的同课异构

发布时间：2021-06-05 04:34

　　本文研究了大学师范类数学专业实践课的教学模式,将同课异构的方法应用到实践课中,分析了采用此方法的必要性,详细介绍了同课异构方法的实施过程,并从实践中总结出运用这一方法的效果,创新了实践课的教学模式,丰富了实践课的训练内容,对实践课教学有一定的指导意义。 

【文章来源】：科技风. 2020,(31)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、采用同课异构的必要性
二、同课异构训练的具体实施方法
    (一)对教学设计的异构训练
    (二)对讲课的训练
    (三)课后反思
三、同课异构训练的效果
    (一)加深了学生对教学过程的认识
    (二)激发了学生对教学工作的热情，提高了训练的效率
四、同课异构训练对学生的作用



本文编号：3211446