顺铣和逆铣的教学方法研究和应用

发布时间：2021-06-06 04:37

　　在顺铣和逆铣的教学中,采用以学生为中心的教学模式,利用生产实际中真实案例,激发了学生的学习兴趣;学生结合力学和金属切削的基本理论知识,在教师的引导下,通过分析、比较和讨论逐步解决遇到的生产实际问题;利用理论解决生产问题的过程,增强了学生分析问题的能力,培养了学生利用所学知识解决实际问题的能力,促使了学生对其知识的重新构建,保证了教学质量和教学效果。 

【文章来源】：安阳工学院学报. 2020,19(06)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

键槽的3种铣削加工方法

逆铣时刀具的受力

对工件进行受力分析，根据作用力和反作用力，可以很容易得到工件的受力图如图4所示。受力分析是铣削方式的重点和难点，在讲解时，注意学生的表情，要逐步推导。推导过程中，依据力的合成和分解原则，尽量引导学生去主动探索和得出结论，提高学生学习的主动性，提高课堂教学的互动性，学习效果非常好。

【参考文献】：
期刊论文
[1]“金属切削技术应用”课程案例教学研究[J]. 陈海涛,张建伟.  科教导刊(中旬刊). 2018(10)
[2]《金属切削机床概论》课程中的案例教学研究[J]. 朱林,尹成龙,孔晓玲.  大学教育. 2013(19)



本文编号：3213624