《劳动经济学》在应用型本科院校教学中的价值重构

发布时间：2021-06-16 16:44

　　《劳动经济学》是学生认知劳动力市场的重要课程,但该课程在应用型本科院校的教学价值却被严重低估,表现为课时量少、覆盖面小。《劳动经济学》对学生提高就业能力和进行科学劳动决策具有重要的意义,学校应该增加该课程的课时量、拓宽覆盖面,同时授课教师应该编选本土化案例、改革教学模式和考核方式,深入挖掘课程的价值。 

【文章来源】：科技风. 2020,(30)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、《劳动经济学》的课程价值被低估
    （一）教材编写西方化
    （二）课程覆盖面小
    （三）教学模式陈旧
    （四）教学改革研究滞后
二、《劳动经济学》的教学价值
    （一）帮助学生了解劳动力市场需求
    （二）帮助学生科学理性决策
    （三）提升学生的就业能力
三、应用型本科院校对《劳动经济学》的价值重构路径
    （一）增加课时，拓展授课群体
    （二）增加本土案例教学
    （三）开展线上线下混合式教学
    （四）改革课程考核方式
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]劳动经济学对当代劳动教育发展的价值功能研究[J]. 李飚.  教育现代化. 2019(96)
[2]财经类高校劳动经济学课程教学改革研究[J]. 陈杰,周宁,吕文慧.  大学教育. 2018(02)
[3]实践调查在研究型教学中的作用分析——以《劳动经济学》为例[J]. 胡凤霞.  宁夏大学学报(人文社会科学版). 2017(06)
[4]学生能力本位的《劳动经济学》课程建设理路[J]. 丁福兴,马彦.  中国劳动关系学院学报. 2016(04)



本文编号：3233426