嵌入“双创”理念的地方高校管理类研究生协同创新能力培养实践

发布时间：2021-06-24 03:32

　　具有协同创新能力的管理类研究生培养是当前社会人才需求的重要要求,也是地方高校研究生培养的重要导向。分析了地方高校管理类研究生创业教育存在的问题,围绕"双创"的驱动创新作用,探索通过创新创业导师、创新创业平台和创新创业项目驱动提升研究生的协同创新能力,面向"双创"理念提出了积极营造良好的育人环境、优化创新创业教育体系、构建创业教育平台和对接政府企业创业实践基地等管理类研究生协同创新能力培养实践路径。 

【文章来源】：科技与创新. 2020,(20)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 引言
2 地方高校管理类研究生培养的问题分析
    2.1 人才培养与社会需求难对接
    2.2 教育思想与教学手段难适应
    2.3 理论教学与实践教学难融合
    2.4 学习环境与研究氛围难营造
3“双创”驱动提升管理类研究生协同创新能力
    3.1“双创”的创新驱动作用
    3.2 通过创新创业导师，指导协同创新能力
    3.3 通过创新创业平台，夯实协同创新能力
    3.4 通过创新创业项目，考验协同创新能力
4 嵌入“双创”理念的管理类研究生协同创新能力培养实践
    4.1 积极营造面向“双创”的研究生育人文化环境
    4.2 积极优化面向“双创”的创新创业教育体系
    4.3 积极构建面向“双创”的研究生创业教育平台
    4.4 积极对接面向“双创”的政企创业实践基地
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]地方高校研究生创新和实践能力协同培养体系探索[J]. 韩贵金,周有.  教育教学论坛. 2019(30)
[2]高校学生整体协同创新能力培养路径构建——基于学生主体性的视角[J]. 宋小娇,陈文.  重庆高教研究. 2015(06)
[3]基于协同创新思想的大学生协同创新能力培养[J]. 王海建.  中国石油大学学报(社会科学版). 2012(03)
[4]协同创新的理论基础与内涵[J]. 陈劲,阳银娟.  科学学研究. 2012(02)



本文编号：3246276