师范教育改革后高师学生综合素质教育研究

发布时间：2021-06-27 19:50

　　在目前我国市场经济有序推进与高等教育改革不断深化过程中,高师学生面临着招生政策、毕业分配制度和教师资格准入制度的多元化冲击,这无疑对高师学生的综合素质提出了许多新的要求。反观高师学生综合素质现状,在阅读有关文献和对学生进行观察和访谈及其自身工作经验的基础上,不难发现其在思想道德、科学文化、个人能力、身心发展四个方面都存在着诸多问题,严重影响了高师院校学生培养的质量与效益。针对上述高师学生综合素质教育的种种不足,本文提出包括招生管理制度合理化、高师教学计划和课程设置的优化、学生管理相关部门工作的深化、辅导员和班主任工作的细化四个方面在内的一整套既相互独立又彼此联系的相关对策,力图为新时期高师学生自身的发展和高师学生综合素质教育的实践提供一些有益的尝试和建议。 

【文章来源】：苏州大学江苏省

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
引言
    一、问题的提出
    二、文献综述
    三、现有研究的不足
    四、研究意义
第一章 师范教育改革给高师生带来的冲击
    一、师范教育招生制度的改革给高师生带来的冲击
        (一) 我国高等师范教育招生制度历史沿革
        (二) 高等师范教育招生制度改革给高师学生的冲击
    二、师范教育毕业分配制度的改革给高师学生带来的影响
        (一) 我国高师学生毕业分配制度的历史脉络
        (二) 高等师范教育毕业分配改革给高师学生的影响
    三、教师资格证书制度给高师学生带来的挑战
        (一) 教师资格制度在我国的发展轨迹
        (二) 教师资格制度对高师学生的冲击
第二章 高师学生综合素质教育存在的问题
    一、我国高师学生综合素质的基本内容
    二、高师学生综合素质教育存在的基本问题
        (一) 思想道德层面
        (二) 科学文化层面
        (三) 个人能力层面
        (四) 身心发展层面
第三章 对策研究
    一、招生管理制度合理化
    二、教学与课程管理的优化
    三、学生管理相关部门工作的深化
    四、辅导员和班主任工作的细化
结语
参考文献
硕士期间的主要成果
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国教师资格制度的历史、问题与对策探讨[J]. 刘颂华.  教育与职业. 2006(02)
[2]大学生心理素质的现状、特点及其对策[J]. 刘浩.  黑龙江高教研究. 2005(10)
[3]对高等师范教育的几点思考[J]. 詹洪波.  六盘水师范高等专科学校学报. 2005(05)
[4]师范教育的改革和发展[J]. 朱建峰.  林区教学. 2005(03)
[5]大学生素质教育理论与实践[J]. 张庆奎,周春燕.  江苏高教. 2004(05)
[6]简论地方高师学生综合素质的培养[J]. 郭东颖.  河西学院学报. 2004(02)
[7]高师大学生素质教育的理论与实践[J]. 吴志功.  湖南文理学院学报(社会科学版). 2003(06)
[8]合并组建类综合性大学师范教育的回顾与思考[J]. 张翼然.  青岛大学师范学院学报. 2003(02)
[9]论高师大学生综合素质的培养[J]. 王萌.  首都师范大学学报(社会科学版). 2002(S3)
[10]什么是教师资格制度?[J]. 王子原.  职教论坛. 2002(04)

硕士论文
[1]我国大学生自主管理的理论分析及实证研究[D]. 文隽.大连理工大学 2006
[2]理工科大学人文素质教育的现状、内容及对策研究[D]. 何翔.西安电子科技大学 2006



本文编号：3253497