以全面育人为导向的高校BIM人才培养模式探讨

发布时间：2021-07-07 20:56

　　十九大提出要把德育摆在更加重要的位置,丰富育人载体,创新育人方式。南阳师范学院土木建筑工程学院BIM中心将BIM人才培养与全面育人理念相结合,提出以BIM为育人载体,以企业化管理为育人方式,以全面育人为最终目标的高校BIM人才培养模式,为德才兼备的BIM人才的培养提供参考。 

【文章来源】：科技与创新. 2020,(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 引言
2 以全面育人为导向的高校BIM人才培养模式
    2.1 更新教育观念，实现“三个转变”
    2.2 制订“以德为先、全面育人”的人才培养方案，实现全面育人
    2.3 以能力培养为核心，构建“二三四”课程体系
    2.4 以企业化运作为手段，激活学生内驱力
        2.4.1 构建“三五五”保障体系
        2.4.2 打造“讲师制”和“教学双评”的培训模式
    2.5“五对接”“六融合”，搭建BIM人才立体化教育平台
    2.6 构建“三主体”协同参与的BIM人才培养质量跟踪评价体系
3 培养成果
    3.1 竞赛成果
    3.2 综合素质成果
    3.3 校企合作成果
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于BIM技术的建筑行业专业人才培养研究[J]. 黄文颖.  西部素质教育. 2019(02)
[2]建设新时代全面育人课程体系[J]. 翟小宁.  北京教育(普教版). 2018(03)
[3]“三主体”协同参与转变人才培养质量跟踪评价范式[J]. 李青,吴念香,张坚雄,袁宜英.  中国高等教育. 2014(Z1)



本文编号：3270355