老年护理硕士专业学位研究生临床能力评价指标体系的构建研究

发布时间：2021-07-30 09:27

　　目的构建一套全面、客观、可行的老年护理硕士专业学位（MNS）研究生临床能力评价指标体系,包括临床能力评价指标及考核方式。方法通过文献分析法、访谈法和理论研究初步编制老年方向MNS研究生临床能力评价指标体系框架,采用德尔菲法对25位专家进行2轮问卷,确定各指标及权重分值。结果构建的老年MNS研究生临床能力评价指标体系涵盖一级指标7项,二级指标30项,涵盖知识、技能和态度。结论本研究结合老龄化社会对老年护理高级人才实际需求,形成一套覆盖知识、技能、态度的临床能力评价指标体系,不仅为老年MNS研究生质量评价提供参考,也为老年护理专硕培养指明实践方向。 

【文章来源】：成都医学院学报. 2020,15(05)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 老年MNS研究生临床能力评价指标体系框架的初步形成
    1.2 德尔菲法
        1.2.1 设计函询表
        1.2.2 咨询专家遴选
        1.2.3 咨询实施过程
    1.3 统计学方法
2 结果
    2.1 专家基本信息
    2.2 专家积极程度、权威程度及意见协调程度
    2.3 临床能力指标体系
        2.3.1 专家咨询的主要修改建议
        2.3.2 形成老年MNS临床能力评价指标体系
3 讨论
    3.1 老年MNS研究生临床能力评价指标体系专家咨询结果的可靠性
    3.2 老年MNS研究生临床能力评价指标体系构建的意义
    3.3 老年MNS研究生临床能力评价指标体系的局限与展望
        3.3.1 局限
        3.3.2 展望
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]老年护理学硕士专业学位研究生胜任力研究进展[J]. 樊丹丹,王家兰,尹丽华.  全科护理. 2019(29)
[2]新时代积极应对人口老龄化顶层设计的主要思路及其战略构想[J]. 陆杰华.  人口研究. 2018(01)
[3]护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标及考核方式的研究[J]. 李峥,汪健,李永刚,李树亚,周晓楠,周晨曦,李小雪.  中华护理杂志. 2018(01)
[4]护理硕士研究生视角下双导师制实施现状分析[J]. 王倩,王瑛,张媛媛,王爱华,赵姗姗,王杰,丁晓.  护理研究. 2017(06)
[5]国外老年护理学发展状况及其对我国的启示[J]. 刘宇,孙静,郭桂芳.  中国护理管理. 2014(01)
[6]中国注册护士能力架构的质性研究[J]. 刘明,Wipada Kunaiktikul,Wilawan Senaratana,Ouyporn Tonmukayakul.  中华护理杂志. 2006(08)



本文编号：3311157