“双创”背景下高校学生理想信念教育的探析

发布时间：2021-07-30 12:54

　　"双创"即创新创业,创新创业教育和理想信念教育均属于院校学生思想政治课程的重点内容。结合双创的时代背景,将自己的个人理想与现实结合,用伟大的"中国梦"作为结果导向,培养学生的双创精神,提高创新创业意识,树立崇高且具有实践意义的理想,实现高校的理想信念教育,促进中国梦的实现。高校需要进行课程的改革,培养出社会主义具有坚定理想信念的双创人才。本文将基于双创背景下,对高校院校学生的理想信念教育进行理性思考,分析现实意义,并提出实践路径,夯实高校学生的政治教育工作,引导学生坚定自己的信念、牢记使命。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2020,33(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
一、双创教育和理想信念教育的理性思考
    (一)双创教育的关键是培育创新精神
    (二)学生出现理想信念模糊的表现与原因
二、双创对理想信念教育的现实意义
    (一)双创与理想信念教育目标是相融的
    (二)双创有益于增强理想信念教育的实践性
    (三)双创有益于提高理想信念教育的实效性
    (四)双创有利于实现理想信念教育的价值目标
三、以“双创”为导向，理想信念教育的实践路径
    (一)理论层面:把握好“两个原则”
        1．以学生为主体，尊重学生的理想信念发展
        2．发挥双创的教育辐射作用，实现教育的有机结合
    (二)教育方法层面:实现“两个坚持”
        1．坚持知识教育与理想信念教育的结合
        2．坚持文化育人与理想信念教育相结合
    (三)教育路径层面:做好“两个创新”
        1．创新人才培养模式
        2．创新实践教育体系，提高内容的深度与广度
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]构建“六位一体”教育模式 培养创新创业型音乐艺术人才[J]. 郭妍.  天津教育. 2019(31)
[2]新时代大学生创新创业精神培育融入思想政治教育的探索[J]. 梁军刚,董晓娜.  科教导刊(中旬刊). 2019(10)
[3]“红船精神”融入大学生理想信念教育的路径探索[J]. 王佳琪.  金华职业技术学院学报. 2019(01)
[4]高校思想政治教育和双创教育协同育人的策略研究[J]. 刘武.  安徽工业大学学报(社会科学版). 2018(05)
[5]大学生“青春梦”与“中国梦”有机融合探析——基于创新创业教育与理想信念教育相结合视角[J]. 朱薇婷.  未来与发展. 2018(05)
[6]创业教育引领下青年学生理想信念教育研究[J]. 张付安.  现代职业教育. 2018(04)
[7]大学生思政教育和双创教育契合研究[J]. 司文琦.  文存阅刊. 2017(19)
[8]依托创业教育创新高职学生理想信念教育[J]. 张竹婷.  继续教育研究. 2015(02)



本文编号：3311440