当代大学生道德需要与道德教育研究

发布时间：2021-08-03 21:13

　　当今大学生道德现状和道德教育现状不容乐观,大学生道德教育与大学生道德生活脱节、大学生道德教育目标与大学生道德期望脱节、大学生道德认知与道德行为脱节的现象明显。对于不容乐观的现状和客观存在的问题,我们以往大多都是从外在的环境影响、道德教育的形式和内容上找原因,但却没有看到道德是人本身的一种需求,大学生的生存和发展都离不开道德需要。实际上,大学生道德建设中之所以会出现上述现象,其原因是多方面的,但究其深层次的原因,则是我们在大学生道德教育中,长期忽视大学生的道德需要。提升大学生道德教育实效性的任务是重大而紧迫的,要完成这一使命就必须抓住大学生的道德需要这一关键。道德需要是人类的一种本质性需要,它与道德教育有着密不可分的关系。因为道德需要是人的社会属性的精神体现和行为规范,它在道德个体品德结构中居于重要地位,同时,它还是道德教育过程的起点,是道德教育的内在驱动力。要进行道德教育就不能忽视受教育者的道德需要,大学生道德教育也不例外。厘清了道德需要在大学生道德教育中的重要作用,对大学生进行道德教育时,就要贴近大学生,贴近大学生的生活和实际,这样才能深入了解大学生的道德需要、切实满足大学生的道德需... 

【文章来源】：海南师范大学海南省

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    一 论题的提出及意义
    二 研究现状及本文的创新之处
    三 核心概念、研究思路与方法
第一章 当代大学生道德教育现状、问题及原因
    一 当代大学生道德教育的现状
        (一) 大学生道德教育与大学生道德生活脱节
        (二) 大学生道德教育目标与大学生道德期望脱节
        (三) 大学生道德认知与道德行为脱节
    二 当代大学生道德教育存在的主要问题
        (一) 道德教育的观念陈旧
        (二) 道德教育的内容滞后
        (三) 道德教育的方法形式单一
    三 道德需要：大学生道德教育针对性不高的深层原因分析
        (一) 长期忽视大学生道德需要
        (二) 对道德需要在道德教育中的作用认识不清
        (三) 对大学生道德需要的满足和提升不力
第二章 研究大学生道德需要的理论基础
    一 需要的基本理论
        (一) 马克思恩格斯的需要理论
        (二) 现代心理学对需要的定义
        (三) 两种典型的需要观
    二 道德需要的基本理论
        (一) 道德需要的界定
        (二) 道德需要的功能
        (三) 道德需要的发展层次
第三章 大学生道德需要与道德教育的相互关系
    一 道德需要在道德个体品德结构中所处的地位
        (一) 道德需要是个体道德认知的出发点和归宿
        (二) 道德需要是个体道德态度的核心
        (三) 道德需要对个体的行为活动具有制约作用
    二 道德需要是道德教育过程的起点
    三 道德需要是道德教育的内在驱动力
        (一) 道德需要是道德行动发生的主体动力
        (二) 道德需要是保持良好道德行为的持续动力
        (三) 道德需要是检验道德教育成效的重要标准
第四章 以大学生道德需要为切入点，提高大学生道德教育的针对性
    一 当代大学生道德需要的实证分析
        (一) 大学生道德需要是客观存在的
        (二) 大学生道德需要层次正处在自律向他律的过渡阶段
        (三) 大学生强烈渴望满足自身道德需要
    二 贴近大学生，深入了解大学生的道德需要
        (一) 树立以受教育者为主体的道德教育观念
        (二) 保证道德教育内容的与时俱进
        (三) 加强道德教育的实证研究
    三 贴近大学生生活，切实满足大学生的道德需要
        (一) 活动法
        (二) 案例法
        (三) 咨询测验法
    四 贴近大学生实际，注重培养和提升大学生的道德需要
        (一) 创造良好的道德环境
        (二) 给予相应的制度支持
        (三) 坚持正确的教育灌输
        (四) 引导有效的自律
结语
参考文献
附件
攻读硕士学位期间取得的研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]以大学生的道德需要为起点实施道德教育[J]. 易琳琳.  牡丹江教育学院学报. 2007(03)
[2]试论缺失的高校道德教育[J]. 郜丽娟,向东,张超.  山西财经大学学报(高等教育版). 2006(S2)
[3]论道德需要与新时期大学生道德教育[J]. 刘智.  辽宁教育研究. 2006(10)
[4]新形势下加强高校德育的几点思考[J]. 张旭新,叶芳云.  海南师范学院学报(社会科学版). 2006(02)
[5]大学生道德需要激发途径初探[J]. 孙爱军.  山东省青年管理干部学院学报. 2006(02)
[6]青少年思想道德教育中的道德需要与层次[J]. 林鲁文.  边疆经济与文化. 2005(10)
[7]道德需要:道德教育中的一个不容忽视的话题[J]. 陆红霞.  当代教育论坛. 2005(06)
[8]关于加强大学生思想道德教育的再思考[J]. 孙杰.  达县师范高等专科学校学报(社会科学版). 2005(01)
[9]道德需要:高校德育创新的基点[J]. 戴莹,马超.  高教探索. 2004(04)
[10]道德需要:主体性道德人格建构的基石[J]. 柳潇.  理论与改革. 2004(06)

硕士论文
[1]以人为本对高校德育的启示[D]. 杨琳.东北林业大学 2006
[2]人本主义教育思想及其对当代大学生德育的影响[D]. 张庆辉.郑州大学 2005



本文编号：3320346