回归本源——面向本科生的通用空间句法准则

发布时间：2021-08-24 12:11

　　空间句法理论与方法旨在理解建筑环境研究中空间与社会模式之间的关系,并在专业的实践中帮助开发基于证据的设计方法。这是一个有时会因各种各样的术语和测度指标而被认为很难理解的国际研究计划。因此,在空间句法社群中,经常出现的一个问题是"如何向本科生教授空间句法",尤其是对于那些积极参与建筑设计项目教育的学生,其主要输出的形式是产品设计,而非研究结果。在这些技术中,有一些由在这个领域耕耘了数十年的研究人员开发,并应用在设计工作坊的教育中,其中的许多技术方法构成了当今某些空间句法表示的基本起源。空间句法的原则和方法可以通过改编以及与建筑和城市分析的其他技术相关联来简化,从而与更广泛的受众进行交流,并着重于评估人与空间之间的关系。本文通过在卡塔尔和巴西分享不同的教学经验来思考这个问题:前者在建筑工作室,而后者在城市设计工作室。我们认为这些经验为上述问题提供了有成效的解决方法,并有可能帮助学生在其以后的学术和职业生涯中,理解空间句法领域里更复杂的推理。 

【文章来源】：城市设计. 2020,(05)

【文章页数】：18 页

【文章目录】：
1 引言
2 教学设计中的直觉与理性
3 一般受众群体的评价为“G”
4 教授本科建筑设计课程
5奠定空间句法的知识产权基础
6巴西的本科城市设计教学
7结论
1 INTRODUCTION
2 INTUITION AND RATIONALITY IN TEACHING DESIGN
3 RATED"G"FOR GENERAL AUDI-ENCES
4 T E A C H I N G U N D E R G R A D U AT EARCHITECTURAL DESIGN COURSES
5 LAYING THE INTELLECTUAL FOUN-DATIONS FOR SPACE SYNTAX
6 T E A C H I N G U N D E R G R A D U AT EURBAN DESIGN IN BRAZIL
7 CONCLUSION



本文编号：3359967