基于“产教融合、协同育人”的虚拟仿真教学实践研究

发布时间：2021-09-24 12:35

　　在社会经济转型发展的历程中,我国社会用人需求发生着深刻的改变。目前,高素质应用型人才的需求量大幅度增长,这就要求高等教育机构在人才培养的过程中将理论和实践结合,而以"产教融合、协同育人"为核心理念的校企合作是实现这一目标的重要途径。文章从这方面入手,对虚拟仿真教学实践进行了研究,希望为我国高校人才培养质量的提升提供助力。 

【文章来源】：南方农机. 2020,51(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 产教融合概述
2 基于“产教融合、协同育人”的虚拟仿真教学实践
    2.1 建构校企合作的虚拟仿真教学实践模式
    2.2 搭建虚拟仿真实践教学平台
    2.3 确立产教融合下虚拟仿真教学实践平台的管理机制
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于产教融合、协同育人机制的机械类应用型人才培养模式研究[J]. 王娜,商丽,王玉玲.  高教学刊. 2020(27)
[2]虚拟仿真技术在实训教学中的应用研究[J]. 靳纪军,李雪琴,刘冬冬,郭卫萍,马少华.  电脑知识与技术. 2020(23)
[3]虚拟仿真实训教学存在的问题及对策——以广西电力职业技术学院为例[J]. 陆茵.  广西教育. 2020(23)
[4]基于产教融合、协同育人理念的工程造价专业应用型人才培养模式[J]. 王英华,于海龙.  西部素质教育. 2020(01)
[5]基于产教融合、协同育人的模具专业应用型人才培养模式创新研究——以安徽国防科技职业学院为例[J]. 陈思,郑文兴.  现代职业教育. 2019(23)
[6]“专创一体,产教融合”培养模具拔尖创新人才的改革与实践[J]. 邹新斌.  南方农机. 2018(23)



本文编号：3407760