跨专业研究生学术研究现状及对策研究——以F大学教育学院为例

发布时间：2021-11-11 00:13

　　研究者以F大学教育学院为例,结合已有文献并通过对学院内跨专业研究生导师及学生的访谈,梳理与分析目前跨专业研究生学术研究现状。同时,总结跨专业研究生学术研究的现存问题及原因,并提出提升跨专业研究生学术研究能力的对策,以期优化跨专业研究生人才培养与学术研究。 

【文章来源】：国际公关. 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、跨专业研究生学术研究现状及特点
    （一）总体描述
    （二）跨考动机
        1. 兴趣型
        2. 跟风型
        3. 逃避型
    （三）学术研究情况
    （四）导师指导与帮助
三、跨专业研究生学术研究现存问题及原因
    （一）专业基础薄弱
    （二）专业思想意识淡薄
    （三）专业实践经验缺乏
    （四）心理状态不良
四、提升跨专业研究生学术研究能力的对策
    （一）加强跨专业研究生学术研究的自我建设
    （二）强化导师针对性的指导与支持
    （三）建立跨专业研究生灵活的学校管理机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育学硕士研究生培养的困境与出路[J]. 张忠华.  研究生教育研究. 2016(03)

硕士论文
[1]跨学科硕士研究生专业适应性研究[D]. 周玲燕.浙江师范大学 2012



本文编号：3488224