中外两本优秀物理化学教材的比较研究

发布时间：2017-05-16 12:12

  本文关键词：中外两本优秀物理化学教材的比较研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教材是教师教学与学生学习的重要载体，近年来，随着教育的全球化，我国掀起了教育改革的热潮，而教材改革作为教育改革的重中之重也越来越受到重视，因此，此次研究中，笔者选取了国内外优秀物理化学教材进行比较，，总结出各自的风格与特点，并提倡要结合我国国情，适当地引进国外教材的编排理念和设计风格，为我国教材的编写融入新的元素，以更好地完善我国教材的不足之处 本次研究以比较教育学ǐ系统方法论为理论基础，运用文献分析法ǐ内容分析法和比较研究法，从体系结构ǐ内容设置ǐ栏目设计ǐ插图艺术和习题编排五个角度对所选取的国内外两本优秀的物理化学教材：ǎ物理化学ǐ（第五版，傅献彩）和ǎAtkins’Physical Chemistryǐ（9th ed，PeterAtkins）进行分析与比较，得到一些结论： 1）两本教材的适用对象与范围基本一致 2）在体系结构方面，ǎ物理化学ǐ简明清晰，逻辑严谨，但不免有过于单一之感ǎAtkins’ Physical Chemistryǐ一书信息丰富，层次分明其中在主体结构方面，两书是完全不同的章法 3）在内容设置方面，ǎ物理化学ǐ知识覆盖面广，富有人文色彩，但内容略显陈旧ǎAtkins’ Physical Chemistryǐ一书内容布局新颖ǐ富有时代性，但深度不够 4）在栏目设计方面，ǎ物理化学ǐ以平铺直叙为主，没有设计过多的栏目，简明清晰ǎAtkins’ Physical Chemistryǐ一书栏目众多，类型丰富，内容呈现较为生动活泼 5）在插图艺术方面，ǎ物理化学ǐ中插图数量不多，色彩略显单一，但重点突出，感觉清爽ǎAtkins’ Physical Chemistryǐ一书插图数量众多，立体感强，色彩齐全ǐ清晰，但不免有眼花缭乱之感 6）在习题编排方面，ǎ物理化学ǐ习题数量与类型并不多，但较为精炼且逻辑性强ǎAtkins’Physical Chemistryǐ一书习题数量庞大，类型丰富，富有趣味性ǐ启发性和时代性 以上所得到的结论可为我国教材的编写与改革带来一些启示： 1）尝试体系结构的创新 2）赋予知识内容时代性 3）提高教材的工具性能 4）提高教材插图质量 5）优化例题ǐ习题的配置 6）加强立体化教材建设 本次研究首次进行了物理化学国内外教材的比较研究，为我国物理化学教材的改革与修订带来了新的启示，同时弥补了目前学术界对于中外物理化学教材研究的空缺希望本次研究的成果可为我国教材的编写工作开辟一条新的道路，并为我国教育教学活动的开展带来新的启示
【关键词】：中外 物理化学 教材 比较研究 教育教学
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G642;O64-4
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 第一章 绪论11-18
• 1.1 研究的背景11-12
• 1.1.1 教育改革的需要11
• 1.1.2 教材自身发展的需要11-12
• 1.1.3 人才培养的需要12
• 1.2 研究的意义12-13
• 1.2.1 理论价值13
• 1.2.2 现实意义13
• 1.3 研究的内容13-15
• 1.3.1 研究对象13-14
• 1.3.2 研究思路14-15
• 1.4 研究的基础15-16
• 1.4.1 理论基础15-16
• 1.4.2 实践基础16
• 1.5 研究的方法16-18
• 1.5.1 文献分析法16-17
• 1.5.2 内容分析法17
• 1.5.3 比较研究法17-18
• 第二章 文献综述18-27
• 2.1 物理化学课程的发展18-19
• 2.2 研究现状19-21
• 2.2.1 中外化学教材比较的研究现状19-20
• 2.2.2 物理化学教材的研究现状20-21
• 2.3 存在问题与发展空间21-24
• 2.3.1 存在的问题21-23
• 2.3.1.1 国内教材存在的问题21-22
• 2.3.1.2 对国外教材研究方面存在的问题22-23
• 2.3.1.3 中外教材比较方面存在的问题23
• 2.3.2 发展空间23-24
• 2.4 相关概念的界定24-27
• 2.4.1 教材24-25
• 2.4.2 教材结构25-26
• 2.4.3 教材功能26-27
• 第三章 教材简介27-32
• 3.1 国内物理化学教材概况27-28
• 3.2 国外物理化学教材概况28-29
• 3.3 《物理化学》（第五版）简介29-30
• 3.4 《Atkins’Physical Chemistry》（9th ed）简介30-32
• 第四章 《物理化学》与《Atkins’Physical Chemistry》总体特征的比较研究32-73
• 4.1 体系结构的比较32-35
• 4.1.1 《物理化学》体系结构32-33
• 4.1.2 《Atkins’Physical Chemistry》体系结构33-35
• 4.1.3 两教材体系结构的比较[40]35
• 4.2 内容设置的比较35-46
• 4.2.1 《物理化学》内容设置35-38
• 4.2.2 《Atkins’Physical Chemistry》内容设置38-40
• 4.2.3 两教材内容设置的比较40-45
• 4.2.4 两教材突出重点内容的方式比较45-46
• 4.3 栏目设计的比较46-56
• 4.3.1 《物理化学》栏目统计与简介46-48
• 4.3.2 《Atkins’Physical Chemistry》栏目统计与简介48-56
• 4.3.3 两教材栏目设计的比较56
• 4.4 插图艺术的比较56-66
• 4.4.1 两教材插图数量的比较57-59
• 4.4.2 两教材插图类型的比较59-63
• 4.4.3 两教材插图分布情况的比较63-66
• 4.5 例题ǐ习题编排的比较66-73
• 4.5.1 两教材例题比较67-68
• 4.5.2 两教材习题比较68-72
• 4.5.3 例题ǐ习题比较总结72-73
• 第五章 研究结论与启示73-79
• 5.1 两教材异同点总结73-75
• 5.1.1 相同点73-74
• 5.1.2 差异74-75
• 5.1.3 研究小结75
• 5.2 两教材比较研究启示75-79
• 参考文献79-81
• 作者简介及在硕士期间所取得的研究成果81-82
• 致谢82

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 王英杰;;比较教育学定义问题浅议[J];外国教育研究;1993年03期

2 高如峰;90年代法国教育改革研究[J];外国教育研究;1997年05期

3 沈国强;;中美两套高中物理教材栏目设置的比较研究[J];物理教师;2010年06期

4 张藜;《化学新理》──物理化学在中国传播的起点[J];中国科技史料;1996年01期

5 朱红;论教材建设与人才培养[J];自贡师专学报;1997年03期

6 邵光华;;主要国家高中数学教材例习题设置比较研究[J];中学数学月刊;2011年04期

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本文编号：370799