当代大学生政治冷漠现象的成因与对策研究

发布时间：2017-05-16 13:17

  本文关键词：当代大学生政治冷漠现象的成因与对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：民主是社会主义的本质特征，发展民主政治，是保障人民的民主权利、实现人民当家作主的必然途径，也是我国能否最终实现社会主义建设事业的根本。只有大力发展民主政治，才能更好的推进科学决策与民主决策，才能更好的避免执政行政决策上出现重大失误，才能使社会主义事业得到广大人民的支持和参加，才能真正做到依法治国、依法行政，才能保障社会主义市场经济的健康发展与完善，才能保障国家的长治久安。可以说，民主政治是事关我国社会主义建设事业成败的根本。在新中国成立以来，党和国家将民主集中制作为我国政治制度的核心机制，一直坚定不移的发展社会主义民主政治，并通过宪法和法律来实施和保障民主政治。 在建国以后，扩大公民有序的政治参与一直是我国政治建设的重要内容，早在1979年邓小平就在《坚持四项基本原则》重要讲话中提出“没有民主就没有社会主义”的著名论断，在党的十五大、十六大、十七大、十八大中，都极为重视发展社会主义民主政治的重要性，先后推出大量措施加强我国社会主义民主政治建设。在党和政府的不断努力下，我国公民政治参与制度越来越为健全，公民政治参与的形式越来越为丰富，公民政治参与的途径越来越为广泛，我国民主政治建设取得了长足进步。但是，与此同时部分公民政治冷漠现象却开始出现上升趋势，甚至连最基本的投票选举这类国家政治生活的参与意愿都不高。广大公民不关心政治，对政治参与活动不感兴趣，严重影响了我国政治文明建设进程，并使得国家执政行政失去了很多民间动力，大量群体利益得不到诉求与协调。 早在古希腊的政治学者当中，就有了关于政治参与方面的探讨，，并被近代卢梭等人在参与民主理论中大量借鉴。政治参与真正作为一个独立的概念与研究领域，则是上世纪五十年代中期出现于美国，并在上世纪六十年代以后迅速得到发展，研究范围越来越为广阔，时至今日已经积累了丰富的研究成果。国内关于政治参与和政治冷漠方面的研究，起步晚于西方发达国家，最初始于上世纪八十年代末期，也取得了不少成就。不过在国内外关于政治参与和政治冷漠的研究中，多着眼于全体社会公民的角度，而针对大学生政治参与和政治冷漠的研究相对较少，还有很多不够完善的地方。大学生是一个特殊的社会群体，是我国社会主义建设事业的接班人和时代精英，是民族的未来和希望。近年来，大学生群体中政治参与冷漠现象正呈现出不断蔓延的趋势，并表现出一些极端发展倾向，这种现象尤其在90后大学生青年群体中最为明显，已经严重影响到国家的长治久安，影响到国家政治建设的不断发展和完善。 本文研究大学生政治冷漠现象的成因和对策，旨在通过深入把握大学生政治冷漠现状，理清造成当代大学生政治冷漠现象的各方面原因，从而有针对性的提出一些有效的解决策略，从根本上激励大学生积极有序的政治参与，为社会主义建设事业做出贡献。在本文研究中，主要采用了文献研究法、社会调查法、系统分析法、比较研究法等研究方法，重点研究了我国当代大学生政治冷漠现状和表现形式、大学生政治冷漠现象的负面影响、大学生政治冷漠现象的成因、大学生政治冷漠的解决策略。通过研究得出如下结论： （1）大学生政治冷漠现象有多种表现形式，目前我国大学生政治冷漠现象呈明显上升趋势，一些不良思想的影响越来越为广泛，不少学生存在偏激的政治观点，并采取一些偏激的政治参与行为。 （2）大学生政治冷漠现象的产生原因来自多个方面，既有历史文化因素的影响，又有当前社会发展环境下的影响，既有学校教育因素的影响，又有学生个体自身因素的影响。多方面因素的影响，造成大学生政治冷漠现象越来越为突出。 （3）要解决大学生政治冷漠现象，应当根据造成大学生政治冷漠现象产生的原因，从文化、社会、学校、大学生自身等多个方面进行。如国家应当加强社会主义民义政治文化建设，构建社会主义核心价值体系，提高政府执政行政能力。学校应当丰富思想政治教育内容，增加学生政治参与实践机会，提高思想政治教育实效性等。
【关键词】：当代 大学生 政治冷漠 原因 对策分析 政治参与
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 引言11-19
• （一） 选题背景、目的及意义11-12
• 1. 选题背景11
• 2. 选题目的与意义11-12
• （二） 国内外研究现状12-16
• 1. 国内研究现状12-14
• 2. 国外研究现状14-16
• （三） 研究内容与方法16-17
• 1. 研究内容16-17
• 2. 研究方法17
• （四） 研究重点与创新点及不足之处17-19
• 1. 研究重点17-18
• 2. 创新点18
• 3. 研究不足之处18-19
• 一、 大学生政治冷漠相关概念、表现、特点及负面影响19-27
• （一） 基本概念19-20
• 1. 政治参与20
• 2. 政治冷漠20
• 3. 大学生政治冷漠20
• （二） 大学生政治冷漠的表现20-24
• 1. 对党团活动冷漠21-22
• 2. 对参加校园政治活动冷漠22
• 3. 对政治学习冷漠22-23
• 4. 对国家大事冷漠23-24
• 5. 偏激的政治参与24
• （三） 大学生政治冷漠的心理特点24-25
• 1. 政治参与意识的觉醒和探索24-25
• 2. 理想与现实的差距导致心理失衡25
• 3. 积极的理想与消极的冷漠并存25
• （四） 大学生政治冷漠的负面影响25-27
• 1. 影响社会和谐25-26
• 2. 影响大学生的健康成长26
• 3. 影响学校教育26-27
• 二、 大学生政治冷漠现象的成因27-33
• （一） 传统政治文化因素27-28
• （二） 社会环境因素28-30
• （三） 学校教育因素30-31
• （四） 大学生自身因素31-33
• 三、 大学生政治冷漠的解决策略33-40
• （一） 国家层面的解决对策33-35
• 1. 进一步深化我国政治体制改革33
• 2. 加强社会主义和谐社会建设33-34
• 3. 构建社会主义核心价值体系34
• 4. 提升政府执政行政能力34-35
• （二） 学校层面的解决对策35-37
• 1. 改善学校思想政治教育内容和模式35
• 2. 提高学校思想政治教育实效35-36
• 3. 拓展学生政治参与实践途径36-37
• （三） 大学生自身解决策略37-40
• 1. 提高自身政治综合素质37-38
• 2. 建立起科学的人生观和价值观38
• 3. 大学生应强化责任与使命意识38-39
• 4. 大学生应当有清醒的政治参与头脑39-40
• 结语40-41
• 参考文献41-44
• 附录44-46
• 后记46-47
• 攻读学位期间取得的科研成果清单47

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：370948