科学发展观视野中的中国高等教育功能

发布时间：2023-01-30 12:09

　　在现阶段中国,如何实现高等教育的可持续发展,充分实现和发挥现代高等教育功能,是深化高等教育改革的一个重要课题。本文在深入分析高等教育功能实现及其现状的基础上,针对中国高等教育面临的问题,以科学发展观作为理论指导,提出一系列对策思路,以促进中国现代高等教育功能的充分实现和发挥,实现高等教育可持续发展。 本文对科学发展观的含义、内容、依据进行了分析,明确科学发展观就是以人为本、全面、协调、可持续的发展观。通过对现代高等教育培养人才、发展知识和社会服务的基本功能的分析,提出科学发展观与高等教育科学发展观的关系,以及高等教育科学发展观对中国现代高等教育功能充分实现和发挥的作用与影响。进而,以之为导向,分析中国高等教育的现状及其存在的主要问题。 在人才培养上,高等教育培养的人才质量下降与知识结构存在问题;在发展知识上,不少研究领域,低水平、重复现象十分严重,并且研究成果转化率不高,产生的社会效益很低;在社会服务上,当前高等学校的社会服务活动缺乏有效组织,高等学校内部社会服务组织和管理系统不健全,制度不完善,缺乏必要的规划和规范。同时指出影响高等... 

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前言
第1章：科学发展观
    1.1 科学发展观的含义和内容
    1.2 科学发展观的哲学依据
    1.3 科学发展观的意义
第2章：高等教育的功能与高等教育科学发展观
    2.1 高等教育的功能
        2.1.1 高等教育功能的历史扩张
        2.1.2 现代高等教育的功能
    2.2 高等教育科学发展观
        2.2.1 高等教育科学发展观的内涵
        2.2.2 高等教育科学发展观的客观依据
        2.2.3 高等教育科学发展观的意义
第3章：中国高等教育功能发挥存在的主要问题
    3.1 培养人才方面的问题
    3.2 发展知识方面的问题
    3.3 社会服务方面的问题
    3.4 职能协调方面的问题
第4章：秉持科学发展观，促进高等教育可持续发展
    4.1 转变高等教育观念
        4.1.1 高等教育价值观
        4.1.2 高等教育发展观
        4.1.3 高等教育人才观
        4.1.4 高等教育知识观
    4.2 改革高等教育体制
        4.2.1 办学体制
        4.2.2 宏观管理体制
        4.2.3 投资体制
        4.2.4 招生就业体制
        4.2.5 高等学校内部管理体制
    4.3 调整高等教育结构与布局
        4.3.1 高等教育层次结构
        4.3.2 高等教育形式结构
        4.3.3 高等教育科类结构
        4.3.4 高等教育布局
结束语
致谢
参考文献


【参考文献】：
期刊论文
[1]重塑大学理念——自由教育的复归与超越[J]. 李振玉,关永红.  内蒙古民族大学学报(社会科学版). 2003(06)
[2]面向21世纪中国高等教育的思考[J]. 吴树青.  中国高教研究. 1996(03)
[3]高等学校的社会职能[J]. 潘懋元.  高等工程教育研究. 1986(03)



本文编号：3733057