新时期大学生思想政治教育的人学研究

发布时间：2017-05-30 13:13

  本文关键词：新时期大学生思想政治教育的人学研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：用马克思主义人学理论来指导大学生思想政治教育，从人学发展的角度探讨传统思想政治教育内容、模式以及过程中的缺陷与不足，创新新时期大学生思想政治教育路径，这对于改进高校思想政治教育工作方法，切实贯彻“以学生为本”的教育理念，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，培养高素质青年人才，具有重要的理论和实践意义。 马克思主义人学是关于人的生存及其发展的科学理论，因而与以教育人、培养人为目的任务的大学生思想政治教育有着必然的内在联系。马克思主义人学关于人的本质理论、人的需要理论、人的价值理论和人的全面发展理论，为大学生思想政治教育奠定了坚实的人学理论基础。当前大学生思想政治教育存在的主要问题在于：对学生做人教育重视不够；忽视对学生全面发展的教育；缺乏对学生成长需要的了解；轻视对学生个性的培养；“以学生为本”的教育理念不强。这些问题存在的原因，从人学的角度来审视，主要是社会环境变化的负面影响、教育者主体素质的良莠不齐、大学生自身问题、传统教育内容和方式的不适应性等。解决大学生思想政治教育中存在的问题，创新大学生思想政治教育模式，，必须坚持和贯彻“以学生为本”的科学发展观的教育理念；运用马克思主义人学理论创新大学生思想政治教育的内容和方式；建立一支真正善于理解人、服务人、塑造人的思想政治教育队伍；将理论教育、实践教育和人格教育结合起来；加强大学生心理健康教育；开辟多样化、现代化的思想政治教育的途径和方法。总之，就是要以马克思主义人学理论为指导，努力按照马克思主义人学之要求创新大学生思想政治教育新模式。
【关键词】：大学生 思想政治教育 马克思主义人学理论
【学位授予单位】：延安大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-13
• 一、大学生思想政治教育的人学基础13-18
• （一）人的本质理论13-14
• （二）人的需要理论14-16
• （三）人的价值理论16-17
• （四）人的全面发展理论17-18
• 二、大学生思想政治教育存在问题的人学检讨18-22
• （一）对学生的做人教育重视不够18-19
• （二）忽视对学生全面发展的教育19-20
• （三）缺乏对学生成长需要的了解20-21
• （四）轻视对学生个性的培养21
• （五）“以学生为本”的教育理念不强21-22
• 三、大学生思想政治教育问题原因的人学探析22-28
• （一）社会环境的变化对学生的负面影响22-24
• （二）教育者主体素质因素24-25
• （三）大学生自身原因25-27
• （四）传统的思想政治教育方法和内容对培育人的不适应性27-28
• 四、走出大学生思想政治教育困境的人学对策28-40
• （一）坚持和贯彻”以学生为本”的科学发展观的教育理念28-30
• （二）运用马克思主义人学创新传统的大学生思想政治教育方式30-32
• （三）建立一支真正善于理解人、服务人、塑造人的思想政治教育队伍32-34
• （四）将理论教育、实践教育和人格教育结合起来34-35
• （五）加强大学生的心理健康教育35-36
• （六）注重开辟多样化、现代化的思想政治教育途径和方法36-40
• 结束语40-42
• 注释42-43
• 参考文献43-45
• 后记45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：407219