利用网络聊天工具开展高校思想政治教育活动研究

发布时间：2017-06-05 22:16

  本文关键词：利用网络聊天工具开展高校思想政治教育活动研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：作为社会群体的重要组成部分,大学生对于国家的繁荣发展、社会主义事业建设起着重要的影响。加强高校大学生人才队伍建设,提高高校思想政治教育水平,增强学生的思想政治素质和个人能力,使之成为社会主义事业建设的合格接班人,这是当前高校思想政治教育工作的主要目标,也是对国家自主创新、人才强国战略的响应。互联网的迅速发展,加速了信息社会的步伐,网络技术的不断成熟,也催生了网络新应用的不断涌现。网络聊天工具作为网络信息传播最快捷的平台,对人们的日常生活、生产和生存方式上都存在着广泛的影响。许多网络聊天工具以其强大的功能、创新性的操作方式、人性化的设计理念,正逐渐走入高校大学生的视野,为其所熟知。高校大学生正处于成长阶段,他们知识水平较高,思想活跃,接触新事物的兴趣浓厚,网络聊天已成为他们进行网络交流沟通的重要活动内容。如何利用网络聊天工具开展思想政治教育工作,如何处理网络聊天工具带给高校大学生思想政治教育工作的负面影响,提高思想政治教育活动的实效性,这些已成为高校思想政治教育工作新的难题。本文针对这一客观背景,通过查阅文献资料,分析比较等方法,概括总结了网络聊天工具的特点,发掘利用网络聊天工具开展大学生思想政治教育工作的优势和可行性,分析了网络聊天工具对于高校思想政治教育工作的影响,最后提出了具体的工作建议,在力求继承传统大学生思想政治教育工作宝贵经验的同时,积极探索网络时代下的大学生思想政治教育的新模式、新方法,为网络思想政治教育提供研究思路和研究方法。本文共有五个章节:第一章绪论。对选题背景、研究意义、研究现状、研究方法,创新之处和不足之处等作出了具体阐述。第二章高校网络思想政治教育及其面临的挑战。该章对高校网络思想政治教育的内容、特征以及面临的挑战做了论述。第三章主要网络聊天工具的发展及其开展高校思想政治教育工作的影响。针对主要网络聊天工具的发展历程,特点、功能等做了详细论述,并分析了其对于开展高校思想政治教育工作的积极和消极影响。第四章利用网络聊天工具开展思想政治教育活动存在的问题和可行性。本章分析了网络聊天工具应用与大学生思想政治教育工作中取得了成效,尚存在的问题,以及利用网络聊天工具开展高校思想政治教育的可行性。第五章利用网络聊天工具开展思想政治教育的建议。本章在分析开展思想政治教育活动的原则后,提出了具体建议和对策。
【关键词】：网络聊天工具 高校大学生 思想政治教育工作 建议
【学位授予单位】：电子科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641;G206
【目录】：

• 摘要5-7
• Abstract7-11
• 第一章 绪论11-15
• 1.1 选题背景11
• 1.2 研究意义11-12
• 1.3 研究现状12-13
• 1.4 本文的研究方法和研究思路13-14
• 1.5 本文的创新之处和不足之处14-15
• 第二章 高校网络思想政治教育及其面临的挑战15-21
• 2.1 高校网络思想政治教育的概述15-18
• 2.1.1 高校网络思想政治教育的主要内容15-17
• 2.1.2 高校网络思想政治教育的特征17-18
• 2.2 高校网络思想政治教育的必要性18-19
• 2.2.1 增强网民思想政治素质的需要18-19
• 2.2.2 思想政治教育工作者与时俱进的需要19
• 2.2.3 扩展思想政治教育领域的新要求19
• 2.3 高校网络思想政治教育面临的挑战和要求19-21
• 2.3.1 高校网络思想政治教育面临的挑战19-20
• 2.3.2 高校网络思想政治教育面临的新要求20-21
• 第三章 主要网络聊天工具及其对高校网络思想政治教育的影响21-29
• 3.1 认识主要的网络聊天工具21-24
• 3.1.1 主要网络聊天工具的发展历程21-22
• 3.1.2 主要网络聊天工具的特点22-23
• 3.1.3 主要网络聊天工具的使用现状23-24
• 3.2 网络聊天工具对高校思想政治教育的积极影响24-26
• 3.2.1 丰富了高校网络思想政治教育的内容24-25
• 3.2.2 扩展了思想政治教育的教育资源25
• 3.2.3 丰富了教育的形式25
• 3.2.4 增加了教育的有效性25-26
• 3.2.5 增强了教育的生动性26
• 3.3 网络聊天工具对高校思想政治教育的挑战26-29
• 3.3.1 动摇了大学生群体的主流意识26-27
• 3.3.2 影响着大学生的心理健康27-28
• 3.3.3 影响着思想政治教育者的话语权28
• 3.3.4 挑战传统思想政治教育模式28-29
• 第四章 利用网络聊天工具开展高校思想政治教育的问题和可行性29-35
• 4.1 网络聊天工具应用于高校思想政治教育工作中取得的成效29
• 4.2 网络聊天工具应用于高校思想政治教育工作中存在的问题29-31
• 4.2.1 未能认识到其重要性29-30
• 4.2.2 机制不完善30-31
• 4.2.3 人力资源不足31
• 4.3 网络聊天工具用于高校思想政治教育的可行性分析31-35
• 4.3.1 具备了成为高校思想政治教育新载体的基本条件31-32
• 4.3.2 可以实现高校思想政治教育的重要功能32-33
• 4.3.3 在高校大学生群体之中使用广泛33-35
• 第五章 利用网络聊天工具开展高校思想政治教育的建议35-43
• 5.1 利用网络聊天工具开展高校思想政治教育应坚持的原则35-37
• 5.1.1 导向性原则35-36
• 5.1.2 以人为本原则36
• 5.1.3 平等性原则36-37
• 5.1.4 创新性原则37
• 5.2 利用网络聊天工具开展高校思想政治教育活动的建议37-43
• 5.2.1 建立思想政治教育平台37-39
• 5.2.2 提高大学生的能力和修养39-40
• 5.2.3 要营造良好环境40-41
• 5.2.4 完善工作管理机制41
• 5.2.5 建立教育培训体系41-43
• 第六章 总结43-44
• 致谢44-45
• 参考文献45-48
• 在学期间取得的与学位论文相关的研究成果48-49

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