工科大学生“创业链式教育”实践探索

发布时间：2017-06-10 19:20

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【摘要】：当前我国大学生自主创业的人数少、规模小、技术含量低、创业教育体系不完善。工科专业大学生由于专业技术知识扎实、动手能力强,是创业队伍的主力军。因此,提高工科大学生的创业能力,对于提高大学生整体创业水平具有重要的意义。本文以南京农业大学工学院"多恩团队"创业成功经历为例,提出开展"创业链式教育",提升工科大学生的创业能力。
【作者单位】： 南京农业大学;
【关键词】： 创业 链式教育 工科大学生
【基金】：2012年南京农业大学工学院党建思政与高教管理课题经费资助项目“工科大学生创业能力培养途径研究”(GJ201313)
【分类号】：G647.38
【正文快照】： 党的十八大报告提出,要“促进创业带动就业,提升劳动者就业创业能力”,这给我们的就业指导工作提出了新的思路。创业作为就业的高级形式,不仅能解决创业者的生存与发展问题,还能创造就业机会,带动更多人实现就业。对于大学生来说,创业对其自身的成长以及当今社会、经济的发展

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

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3 孙s，

本文编号：439640