研究生相关素质探究

　　1 研究生综合素质教育

　　1．1 心理素质21世纪，心理素质的优劣成为评价高素质人才的重要指标之一。研究生作为高学历人群，心理素质的培养不容忽视。每年，复旦大学都会对入学的新研究生进行心理测试。测试结果表明，近年来，患心理疾病的研究生的人数呈上升趋势。最新的一次调查显示，患有严重心理障碍、需进行心理干预的研究生占0．3%～0．5%；存在一定心理问题的占5%～1O%；感觉心情郁闷的占20%。另据统计，心理健康问题成为研究生休学、退学的主要原因。

　　研究生处于学业、求职、恋爱、婚姻等的人生关键阶段，不仅要承受学术和就业压力，更要承受日益增长的经济和家庭责任。心理问题已成为影响研究生发展成才的一个重要因素，直接关系着高校研究生的培养质量和科研创新能力。通过开展丰富多彩的文体活动与社会实践活动，加强研究生之间的情感交流，多渠道多层次搭建研究生交往平台，丰富其个人社会关系，缓解由于人际交往范围狭小带来的社会与心理压力。

　　1．2 道德品质 道德品质的好坏关系到一个民族的发展，尤其是作为医学研究生，拥有高尚的道德至关重要。与广大本科生相比，研究生有较强的自主性和独立性，绝大多数学生在先前的教育阶段都接受过个人品德教育和社会公德教育，但是作为医学研究生道德品质教育时刻不能放松。研究生所从事的活动主要是学术研究，但是现在学术研究不仅需要个人的才华与个人的钻研，越来越多的需要集体的努力与合作。此时，研究生应当尊重别人的劳动成果，坚持个人正当利益与集体利益的统一。在学术研究中坚持一丝不苟的科学态度，坚决杜绝学术剽窃和学术造假等行为。

　　在思想上忽视研究生的道德教育，必然会造成学术诚信缺失等不良行为的产生。首先，学校应适当开设学术诚信教育等课程，对研究生进行系统化思想教育；其次，应当提高教师队伍的素质，教师不仅要传授给学生知识、技术，更要教育学生如何诚实搞科研、做学问。

　　1．3 科研素质科学研究是一项艰苦、漫长、枯燥的工作。而在漫长的科研过程中，随时会出现意想不到的苦难和阻碍。正如马克思所说，“在科学的大道上是没有平坦的道路可走的，只有不畏劳苦艰险、沿着陡峭崎岖的山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”科研素质的培养是研究生素质教育的重要内容。医学研究生应当具有实事求是的科研态度和勤奋刻苦的科研精神 。导师应当常常关注学生的学习实验进展，在学生失意的时候给予安慰，减轻研究生的心理负担，并且在学术上给 指导，时常关注研究生的工作进展，正确引导，尽量避免学生走弯路，指导学生完成自己的工作，在学术上追求更高的造诣。

　　1．4 创新意识和能力 医学研究生培养的主要任务不仅是使学生掌握相关实验方法和技能，更重要的是培养学生创新和科研能力。要成为一名优秀的科研工作者，必须破除传统思想的禁锢。所谓创新性首先应该是在科学思想上创新，其次才是研究方法上的创新。思想是人们对客观世界的理性认识。

　　人们的行为总是在一定的思想观念支配下产生的，不同的观念，必然有不同的行为，也自然会产生不同的结果。研究生的培养，应该是以思想解放和观念创新为先导的。没有创新的思想便没有创新的方法，没有创新的方法便不可能有新的组合，也难以产生研究生的创新行为。

　　研究生培养的过程中要鼓励学生合理的推测和科学的设想，首先激发学生对探索求知的兴趣，最大限度地调动学生的潜在能力。同时要鼓励学生多参加相关领域的学术交流活动。学术活动可以增加学生的知识广度与深度，营造奋发向上的氛围。此外，还应经常开展辩论和讨论，训练学生的发散思维。

　　2 研究生管理与素质教育的关系研究生持续扩招，使的研究生管理的丁作量和工作难度不断加大，研究生管理是高校管理者实施研究生管理的手段，笔耕文化传播，也是研究生管理客体运作效率的内生变量。

　　教学管理的优劣与学生的课业成绩的好坏直接相关，高效合理的管理方式不仅对教师授课有利，更有利于研究生对知识的认知过程。研究生的课程教学作为其培养过程的一个基本环节对研究生综合能力的培养起着至关重要的作用。研究生应具备发现问题、分析问题和解决问题的能力，而实现这一过程又必须具备完备的知识结构和专业技能，这在很大程度上依赖于专门化的研究生课程。但课程内容如何真正被研究生接受、理解，这就需要授课老师因材施教，合理选择授课方式，课程不应当只是一个被动的过程，应当是学生与教师共同参与的过程研究生阶段，除了课业外，还要从事科研工作，拥有良好的科研素质不仅有利于提高科研过程中分析问题解决问题的能力，更有利于科研成果的创造。

　　科研管理与培养学生良好的科研素质息息相关。教师在工作中加大科研管理力度，不断提高科研质量，这有利于提高研究生的科研素养，全面提高研究生的素质。日常管理主要从研究生的日常生活出发，包括思想管理及其生活管理，其直接与研究生的思想觉悟水平和道德水平相关。

　　探索一种高效的研究生管理机制，以科学的精神来统领研究生管理，落实教学管理、科研管理、日常管理 位一体的管理方式，有利于提高研究生的综合素质。

　　3 结语当今社会对人才的要求越来越高，要使研究生适应社会的发展，成为名副其实的人才就必须注重其综合素质的培养。高效的研究生管理制度对研究生综合素质的培养起着至关重要的作用，需要高校管理者共同探究。