基于软件应用的计算思维能力培养教学设计
本文关键词:基于软件应用的计算思维能力培养教学设计
【摘要】:如何培养计算思维能力在大学计算机基础教学中备受关注。目前,相关教学应用研究多集中于算法与程序设计等内容,对软件应用类课程少有涉及。为探索此类教学中的计算思维培养,该文对计算思维的定义演变和相关教学研究进行了分析,阐明了计算思维过程是借助技术的问题解决,培养计算思维能力的软件应用教学可以从基于活动的问题解决角度进行设计。该文将计算思维方法与设计思维步骤相结合,提炼出了软件应用教学中计算思维能力培养的教学设计原则,最后通过一个教学案例对教学设计过程进行了介绍。
【作者单位】: 中央民族大学信息工程学院;中央民族大学现代教育技术部;
【关键词】: 计算思维 设计思维 教学设计
【分类号】:G642;TP3-4
【正文快照】: 一、背景与问题自周以真教授提出计算思维(ComputationalThinking,CT)以来,信息技术对思维模式的深层次影响日益在教育领域引起关注。以周以真为代表的研究者认为计算思维可以成为读、写、算之后的第四种基本能力,将在21世纪中叶成为人人必备的基本技能[1]。计算思维在信息技
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,本文编号:531369
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