大学的教学创新:MOOCs给我们的启示

发布时间：2017-07-29 09:18

  本文关键词：大学的教学创新:MOOCs给我们的启示

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【摘要】：在市场化的冲击下,一流大学正在像公司管理一样追逐资本和声望,把知识生产和公共关系作为办学指南,忽略了最基本的人才培育功能。研究与教学厚此薄彼,创新和卓越便华而不实。本文分析了MOOCs的演进与发展,认为它虽然不会颠覆大学教育,但却可能成为改变"重科研、轻教学"现象的契机;为应对MOOCs挑战,大学能做的是改变"一流"理念,帮助教师树立全面的学术责任观。本文据此提出了调整政府资源分配政策,改革大学评价考核体制,推动教师发展,重视教学改革等政策建议。
【作者单位】： 厦门大学高等教育发展研究中心;
【关键词】： 一流大学 教学卓越 教师发展 MOOCs
【基金】：教育部人文社会科学青年基金项目“中国高校教师的学术责任建构与学术道德建设”(项目编号:10YJC880136)和中央高校基本科研业务费(项目编号:2010221036)的研究成果
【分类号】：G649.2
【正文快照】： 党的十八届三中全会作出《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,其中关于高教领域改革的提法是“创新高校人才培养机制,促进高校办出特色争创一流”。面对“世界一流”这样一个耳熟能详、风光无限却又似是而非的说法,如果我们还拘泥于探讨分类指标,已经不能满足时代

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本文编号：588428