剑桥大学学院制研究

发布时间：2017-08-03 18:25

  本文关键词：剑桥大学学院制研究

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【摘要】：剑桥大学(Cambridge of University)创立于1209年,是一所闻名世界的高等学府,也是英语世界中被列为第二古老的大学,与牛津大学(Oxford of University)并称为“牛桥”。剑桥大学拥有31个学院(College),其中有3个是女子学院,还有2个专门负责研究生的学院。在剑桥大学众多特色之中最具代表性的当属学院制,剑桥31所学院中,每个学院的背景、学院史均有所不同,各学院不论在行政还是经济上都各自独立,自负盈亏。大学和学院的关系是实行“联邦式”管理,而旗下的学术部门则被归入几个主要的学术性学院(Schools)。剑桥大学为英国金三角名校,也是英国高等学府中诞生诺贝尔奖数量最多的大学,其中包括有28个物理学奖,18个医学奖以及17个化学奖。笔者在大量收集国内外研究数据和资料的基础上,对剑桥大学学院制展开全面而具体的研究。 绪论部分是文章的总线,主要阐述了本文选题缘由、概念界定、研究意义等方面,介绍了关于学院制的研究现状及其成果,并提出了相应的研究思路及方法。 第一部分主要介绍了学院制诞生的历史背景。从大学兴起到欧洲最早大学成立,阐述了大学是在怎样的环境下产生和大学最初诞生之时是以一个怎样的形式开始,以及它是如何发展到真正意义上的“大学”。同时介绍了剑桥大学最早创立的时间、最早创立的学院,以及剑桥大学最具影响力的学院。 第二部分主要探讨了学院制的实质,以及学院制是如何被确立下来,这种制度又是通过什么章程而得以延续。在学院制确立之后,它又经历了许多周折才最终得以传承。 第三部分主要分析了学院制的特点,包括导师制、学院之间财政独立、“联邦式”管理方式、以本科生教育为中心四个方面。 第四部分主要论述了剑桥大学学院制的影响,分为积极影响和消极影响,从正反两方面说明这一制度的优缺点。 第五部分主要总结剑桥大学学院制对我国高等教育的启示和借鉴,通过宏观和微观两个方面进行具体分析。
【关键词】：剑桥大学 学院制 学院
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G649.561
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 引言9-22
• 第一章 学院制诞生的历史背景22-31
• 第一节 中世纪大学的兴起22-24
• 第二节 欧洲最早的学院24-27
• 第三节 剑桥大学的学院27-31
• 一、剑桥大学最早创建的学院27-29
• 二、剑桥大学最具影响力的学院29-31
• 第二章 学院制的确立及历史变迁31-37
• 第一节 学院制的萌芽阶段31-33
• 第二节 学院制的发展阶段33-34
• 第三节 学院制的繁荣阶段34-37
• 第三章 学院制的办学特点37-44
• 第一节 “联邦式”管理结构37-38
• 第二节 导师制教学38-40
• 第三节 学院之间财政独立40-42
• 第四节 以本科教学为中心42-44
• 第四章 学院制对剑桥大学发展的影响44-54
• 第一节 积极影响44-50
• 一、促使大批精英的诞生44-46
• 二、保证学院制度的稳定性46-48
• 三、提升学校的国际影响力48-50
• 第二节 消极影响50-54
• 一、学院发展失衡50-51
• 二、学院机构繁杂51-54
• 第五章 剑桥大学学院制对我国高等教育发展的启示54-62
• 第一节 师生关系融洽,促进教学相长54-56
• 第二节 保证教学质量,不断追求创新56-57
• 第三节 完善招生制度,提倡因材施教57-59
• 第四节 合理分配权力,实现共同发展59-62
• 结语62-64
• 参考文献64-69
• 附录69-71
• 后记71-72

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：615724