“慕课”对高校教师教学能力的挑战与对策

发布时间：2017-08-09 03:12

  本文关键词：“慕课”对高校教师教学能力的挑战与对策

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【摘要】：近两年,以美国为主导地位的"慕课"迅速风靡全球。为了迎接慕课对传统教学模式的挑战,本文从教师的角度分析了应对慕课的三种模式,提出了教师在知识学习、知识传授和知识创新方面正面临着新的挑战,从政策层面思考了如何为教师创造有利条件,使教师能够在新一轮教学改革中发挥更好的作用。
【作者单位】： 河海大学人事处;
【关键词】： 慕课 教师 知识学习 知识传授 知识创新
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 2013年5月份以来,人民日报、光明日报、中国教育报、中国科学报等报刊纷纷在显著位置介绍了“慕课”(MOOCs)的来临和影响,国内许多一流大学也纷纷宣布加盟美国大规模在线课程的三大平台。一瞬间,“慕课”犹如波涛汹涌的大潮冲击着高等学校,冲击着学生,也冲击着教师。如何面对

【参考文献】

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1 黄U，

本文编号：643241