高等农业院校青年教师教学能力培养研究

发布时间：2017-09-11 14:52

  本文关键词：高等农业院校青年教师教学能力培养研究

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【摘要】：随着我国高等教育由精英教育阶段向大众教育阶段的跨越式发展,高等农业院校在校学生规模迅速扩大,师资力量相对缺乏。大量青年教师进入高等农业院校,并成为了教师的主力军。青年教师作为高等农业院校教师队伍的主力军,其教学能力如何,关系着高等农业院校的教学质量,关系着高等农业院校人才培养质量,关系着高等农业院校发展的未来,关系着社会主义新农村建设的有效推进。因此,研究高等农业院校青年教师的培养具有重要的意义。 本文对华中农业大学、四川农业大学、河南农业大学、湖南农业大学、山西农业大学等5所不同层次的农业高校的学生、管理者、青年教师进行问卷调查和访谈发现,高等农业院校青年教师教学能力及其培养的基本现状是：专业知识扎实,但教育知识相对缺乏；认同教师职业,但奉献精神有所不足；教学手段先进,但教学技能不够全面；采取培养措施,但培养机制不够健全。依据调查分析高等农业院校青年教师教学能力问题的成因主要有,社会不良思潮对青年教师的影响、政府缺乏正确引导、高校未提供较好地教师教学能力培养环境等客观因素和青年教师教学实践经验不足、自主发展意识不强等主观因素。 高等农业院校应该在把握青年教师教学能力培养的一般规律的基础上,针对学校自身特点和特色,立足培养服务“三农”人才的核心目标,从帮助青年教师科学定位自身角色、促进青年教师内生力发展和创造青年教师发展的良好平台等方面,不断提升青年教师教学能力。
【关键词】：高等农业院校 青年教师 教学能力 教学质量
【学位授予单位】：湖南农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G645.1
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目录7-10
• 第一章 绪论10-20
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究意义11-13
• 1.2.1 促进我国社会主义新农村建设的需要11-12
• 1.2.2 全面提高高等农业教育质量的需要12
• 1.2.3 全面提高青年教师综合素质的需要12-13
• 1.3 国内外研究动态13-17
• 1.3.1 关于高校教师教学能力内涵研究13-14
• 1.3.2 关于高校青年教师教学能力培养意义研究14
• 1.3.3 关于高校青年教师教学能力现状研究14-15
• 1.3.4 关于高校青年教师教学能力培养问题成因研究15-16
• 1.3.5 关于高校青年教师教学能力培养研究16-17
• 1.3.6 研究评述17
• 1.4 相关概念的界定17-18
• 1.4.1 高等农业院校17-18
• 1.4.2 高校青年教师的内涵18
• 1.4.3 教学能力的内涵18
• 1.5 研究的思路、方法及可能创新之处18-20
• 1.5.1 研究的思路18
• 1.5.2 研究方法18-19
• 1.5.3 可能创新之处19-20
• 第二章 我国高等农业院校青年教师教学能力及其培养的现状20-34
• 2.1 调查设计20-21
• 2.1.1 调查样本选择20
• 2.1.2 调查对象基本情况20-21
• 2.1.3 调查研究过程21
• 2.1.4 数据分析21
• 2.2 调查结果分析21-34
• 2.2.1 专业知识扎实,但教育知识相对缺乏21-23
• 2.2.2 认同教师职业,但奉献精神有所不足23-24
• 2.2.3 教学手段先进,但教学技能不够全面24-30
• 2.2.4 采取培养措施,但培养机制不够健全30-34
• 第三章 影响高等农业院校青年教师教学能力的因素分析34-42
• 3.1 社会环境因素34-36
• 3.1.1 社会不良思潮的侵蚀34-35
• 3.1.2 市场经济的负面影响35-36
• 3.1.3 尊师重道的氛围弱化36
• 3.2 政府因素36-38
• 3.2.1 高校行政化色彩浓厚36-37
• 3.2.2 高校扩招的影响37
• 3.2.3 高校教师待遇不高37-38
• 3.3 学校因素38-40
• 3.3.1 培养机制不完善38-39
• 3.3.2 激励机制不科学39
• 3.3.3 监控机制不规范39-40
• 3.4 个人因素40-42
• 3.4.1 综合素质缺乏40-41
• 3.4.2 教书育人意识淡薄41-42
• 第四章 高等农业院校青年教师教学能力培养的对策42-51
• 4.1 青年教师应该科学定位自身角色42-44
• 4.1.1 学生学习的促进者42-43
• 4.1.2 教学的研究者43
• 4.1.3 终身学习的实践者43-44
• 4.2 激发青年教师教学能力提升的内生力44-47
• 4.2.1 提升青年教师的教学创新能力44-45
• 4.2.2 增强青年教师的教学研究能力45-46
• 4.2.3 促进青年教师的科研成果与教学融合46-47
• 4.3 完善青年教师教学能力提升的基本保障47-51
• 4.3.1 加大教学经费投入力度47-48
• 4.3.2 完善青年教师培训制度48-49
• 4.3.3 认真落实教学监控制度49
• 4.3.4 健全教学评价激励机制49-51
• 结语51-52
• 参考文献52-55
• 附录155-59
• 附录259-61
• 附录361-65
• 附录465-66
• 附录566-67
• 附录667-68
• 致谢68-69
• 作者简介及在学成果69

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：831354