文化多样性对大学生思想政治教育的影响研究

发布时间：2017-09-17 06:49

  本文关键词：文化多样性对大学生思想政治教育的影响研究

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【摘要】：进入21世纪以来,随着世界多极化、经济全球化的深入发展,跨文化交流日益频繁,各种文化不断融合、交汇,历史的与现实的,本土的与外来的,进步与落后的,积极的和颓废的,他们相互激荡又促进,相互吸纳又排斥,既融合又斗争,进而形成了文化多样性的发展态势,在这种文化多样性的背景下,对当代大学生思想政治教育的影响尤为突出。 在文化多样性的发展势态下,面对不断涌现的各种社会思潮,大学生要面临更多的选择和比较,这无形之中提高了他们辨别是非的难度,使得他们更容易感到困惑和迷茫。在此种环境下,增强大学生对主流文化的认可,处理好文化的主导性和多样性之间的关系,加强引导,不断增强大学生识别和抵御消极文化思想的能力,在大学教育中加大社会主义核心价值体系的比重,培养和提高大学生的文化辨别力、判断力和选择力,促使大学生更加坚定中国特色社会主义信念,发挥先进文化的引领作用,树立正确的“人生观、世界观、价值观”,这成为大学生思想政治教育的主要课题。面临新的挑战,我们必须正视文化多样性和目前大学生思想政治教育的现状,深刻认识文化多样性对大学生思想政治教育的积极影响和消极影响,坚持对其进行正确的价值导向,引导大学生正确的学习和吸收优秀的人类文明成果,在学习和生活中做出正确的价值选择。
【关键词】：文化多样性 大学生 思想政治教育
【学位授予单位】：重庆交通大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 第一章 绪论9-17
• 1.1 问题的提出9-12
• 1.2 研究综述12-16
• 1.2.1 国外研究综述12-13
• 1.2.2 国内研究综述13-16
• 1.3 研究方法与研究思路16-17
• 1.3.1 研究方法16
• 1.3.2 研究思路16-17
• 第二章 文化多样性的内涵分析17-27
• 2.1 文化的释义17-19
• 2.1.1 文化的定义17-18
• 2.1.2 文化的结构18
• 2.1.3 文化的特征18-19
• 2.2 文化多样性的释义19-20
• 2.2.1 文化多样性的形成19-20
• 2.2.2 文化多样性的含义20
• 2.3 我国文化多样性的表现20-24
• 2.3.1 传统文化与现代文化的冲突20-21
• 2.3.2 本土文化与外来文化的激荡21-22
• 2.3.3 主流文化与非主流文化的碰撞22
• 2.3.4 精英文化与大众文化的交融22-23
• 2.3.5 先进文化与落后文化的争锋23-24
• 2.4 我国文化多样性的特征24-27
• 2.4.1 从形式上的多样向实质性的多样转变24-25
• 2.4.2 从地域性到超越地域性25
• 2.4.3 日渐凸显的意识形态性25-27
• 第三章 文化多样性对大学生思想政治教育的影响分析27-49
• 3.1 文化多样性对大学生思想政治教育影响的调查分析27-34
• 3.1.1 调查方法与样本情况27-28
• 3.1.2 大学生思想政治教育的基本情况28-34
• 3.2 文化多样性对大学生思想政治教育的积极影响34-38
• 3.2.1 文化多样性催生了当代大学生的新思想、新观念34-36
• 3.2.2 优秀外来文化开拓了大学生的视野,提供了更多的价值参照36-37
• 3.2.3 多样性文化的竞争有利于唤醒大学生的民族文化自觉37
• 3.2.4 多样性文化的冲突为大学生的价值观引导提供了更大的空间37-38
• 3.3 文化多样性对大学生思想政治教育的消极影响及原因分析38-49
• 3.3.1 文化多样性对大学生思想政治教育的消极影响39-42
• 3.3.2 文化多样性对大学生思想政治教育产生消极影响的原因分析42-49
• 第四章 文化多样性背景下大学生思想政治教育的对策研究49-62
• 4.1 直面挑战,提升思想政治教育理论回应现实的力度49-52
• 4.1.1 确立深刻的问题意识49-50
• 4.1.2 具有鲜明的阵地意识50-51
• 4.1.3 树立积极的主动意识51
• 4.1.4 增强深厚的忧患意识51-52
• 4.2 在先进文化引领下,夯实大学生价值观导向的文化基础52-57
• 4.2.1 吸收与整合传统文化,完善大学生的道德人格52-55
• 4.2.2 规范与引导大众文化,培育大学生的理性精神55-56
• 4.2.3 借鉴与超越外来文化,促进大学生的全面发展56-57
• 4.3 以社会主义核心价值体系贯穿育人过程,构建大学生正确的价值观导向57-62
• 4.3.1 引导大学生在文化的交流中进行价值选择57-58
• 4.3.2 以正确的舆论导向形成大学生的价值判断58-59
• 4.3.3 引导大学生在文化的创造中完成价值内化59-60
• 4.3.4 加强网络管理,不断提高大学生媒介素养60-62
• 结论62-63
• 致谢63-64
• 参考文献64-66
• 在学期间发表的论著及取得的科研成果66-67
• 附录67-69

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 费孝通;反思·对话·文化自觉[J];北京大学学报(哲学社会科学版);1997年03期

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4 滕星;白英;陈倩;;文化多样性与现代教育——答中央电视台记者白英问[J];湖南师范大学教育科学学报;2009年02期

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7 谢宏忠;;论我国文化多样性的时代特征[J];集美大学学报(哲学社会科学版);2010年04期

8 顾海良;;高校思想政治理论课程体系的演化及其基本特点[J];教学与研究;2007年02期

9 王晓娟;;用社会主义核心价值体系引领社会思潮的原则与途径[J];理论研究;2007年06期

10 李贵;;文化多样性对大学生思想政治教育的隐性影响[J];龙岩学院学报;2009年01期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 谢宏忠;基于文化多样性视野的大学生价值观导向研究[D];福建师范大学;2010年

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本文编号：867892