研究性学习和研究性教学的实证研究——以数据挖掘课程为例
本文关键词:研究性学习和研究性教学的实证研究——以数据挖掘课程为例
【摘要】:在分析研究性教学和研究性学习一般原理的基础上,提出在数据挖掘课程中引入研究性教学与学习的理念,并努力推进研究性学习在课程中的应用。从微观层面讨论数据挖掘课程的各个教学环节如何有机配合形成完整的教学体系,以保障研究性学习的有效开展。
【作者单位】: 广东外语外贸大学信息学院;
【关键词】: 研究性学习 研究性教学 数据挖掘课程
【基金】:2012年广东省高等学校教学质量与教学改革工程项目“研究性教学的实践与探索—以数据挖掘课程为例”(2012156)
【分类号】:G642.4
【正文快照】: 的信息时代,学生对获比获取知识本身更为重学习有利于学生掌握获性教学相伴而生,教师“研究性学习”的前提,教学的出发点和归宿点,创造精神和创造能力为来源于独立思考和实践性学习的灵魂是研究和知识的“运用与创造”、用知识才能创造价值”,才能有所创新,教师的研究性学习”
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