伦理学视域下的医学生责任感

发布时间：2017-09-21 03:21

  本文关键词：伦理学视域下的医学生责任感

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【摘要】：责任是伦理学中既古老而又关键的范畴，在日常生活中我们经常遭遇这个紧迫而现实的问题。而医学教育的目的是为了提升医疗卫生体系的能力建设，因此医学院校对医学生所进行的教育，应是对社会“负责的医学教育”。现今，医学技术高度发达，人类已经能够借助各种先进的医疗器械帮助病人解决很多疑难杂症，然而，各种医疗事故、医患纠纷的不断发生，无时不在提醒着我们：人类的责任意识在弱化。 医学作为一门特殊的学科，责任感是“医乃仁术”的根本要求，是医学人才所必备的条件，是医学事业发展的需要。道德作为医学的本质蕴含在医学实践中，是检验医学伦理学理论正确与否的唯一标准。医德是医疗职业者从事医疗卫生工作、构建和谐医患关系至关重要的环节。它的存在是医务人员内心的一种信念，时刻指导着、规约着医务人员的行为。 医学人才是医疗卫生事业的第一资源，医学教育是医疗卫生事业健康发展的重要保障。医学院校在遵循医学教育规律的基础上，加强医学生职业道德教育，着力培养医学生的责任感，使学生充分认识到责任感是一名医务工作者对其责任对象的自觉意识，谨记“勿以善小而不为，，勿以恶小而为之”，全心全意为人民服务。并针对医学生实习期长的特点，明确临床带教老师的职责，对带教老师提出更高的医德要求，通过言传身教，以及教学基地的良好医风等有利资源，去熏陶学生，影响学生。同时，结合医学院校的实际情况，在进行医学伦理学教育的过程中多加入对社会医疗现状实例的分析，并延长课程开设时间，突出医学生医学伦理教育的重要性。通过对医学生责任感的探讨和分析，以期找出培养医学生责任感的有效途径。从而引导医学生以人为本，扬善弃恶，行高尚医德之道。
【关键词】：责任 责任感 医学生 责任感教育 伦理
【学位授予单位】：河南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：R-4;G641
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 引言9-13
• 第一章 医学生责任感概述13-21
• 1.1 相关概念界定13-17
• 1.1.1 责任13-14
• 1.1.2 责任伦理14-15
• 1.1.3 责任感15-17
• 1.2 医学生的责任感17-21
• 1.2.1 医学生责任感的概念17-18
• 1.2.2 医学生责任感的构成18-20
• 1.2.3 医学生责任感存在的问题20-21
• 第二章 医学生责任感的基本伦理原则、范畴21-37
• 2.1 医学生责任感的伦理原则21-27
• 2.1.1 医学人道主义原则21-22
• 2.1.2 有利与不伤害原则22-23
• 2.1.3 知情同意与保密原则23-25
• 2.1.4 公正与互助原则25-27
• 2.2 医学生责任感的伦理范畴27-30
• 2.2.1 权利与义务27-28
• 2.2.2 良心与荣誉28-29
• 2.2.3 情感与理智29
• 2.2.4 胆识与审慎29-30
• 2.3 新医德观对医学生责任感提出的道德要求30-37
• 2.3.1 刻苦钻研，济世救人30-31
• 2.3.2 以人为本，依法廉洁行医31-33
• 2.3.3 文明待患，保密守信33-35
• 2.3.4 互尊互学，精诚合作35-37
• 第三章 培养医学生责任感的意义37-47
• 3.1 培养医学生责任感的必要性37-41
• 3.1.1 “医乃仁术”的根本要求37
• 3.1.2 医学人才所必备的条件37-38
• 3.1.3 医学事业发展的需要38-40
• 3.1.4 传统医德观及市场经济条件下新医德观的影响40-41
• 3.2 培养医学生责任感的伦理意义41-47
• 3.2.1 有助于医学生树立健康向上的职业道德41-42
• 3.2.2 有助于医学生培养严于律己的精神42-43
• 3.2.3 有助于医学生树立正确的义利观43-44
• 3.2.4 有助于构建和谐医患关系44-47
• 第四章 培养医学生责任感的措施47-55
• 4.1 加强医学伦理学教育，培养医学生责任感47-49
• 4.2 开展有效的社会实践，提升医学生专业素养49-50
• 4.3 注重校园文化建设，强化医德医风教育50-51
• 4.4 加强临床后期教学，传递医学正能量51-53
• 4.5 正人先正己，全面加强医学生自我管理53-55
• 结语55-57
• 参考文献57-59
• 致谢59-61
• 攻读学位期间发表的学术论文目录61-62

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 段志光;大学生社会责任感研究中的理论问题探讨(上)[J];山西高等学校社会科学学报;2000年02期

2 黄萼华;王华生;于中鑫;;医学人文教育和医学生社会责任感的培养[J];中国医学伦理学;2010年02期

3 金伟琼;;从伦理学角度加强90后医学生的社会责任感教育[J];中国医学伦理学;2010年06期

4 刘世保;;青少年公民责任感建设研究[J];中国青年研究;2007年02期

5 陈建平;哈佛大学医学院的医学伦理学教学[J];中国高等医学教育;1999年01期

本文编号：892081