吉林省全日制体育硕士专业学位培养现状的研究

发布时间：2017-09-25 23:13

  本文关键词：吉林省全日制体育硕士专业学位培养现状的研究

  更多相关文章： 吉林省 全日制 体育硕士 体育专业 培养

【摘要】：全日制体育硕士专业学位研究生就是对科学学位研究生的重要补充，其特点包括学制短、科学实践强、对一类项目的专业性突出。针对其教育现状的研究，并提出适合全日制体育硕士专业学位研究生的培养计划，为社会输送更优秀的体育人才提供有力保障。本文对比吉林省近几年全日制体育硕士专业学位研究生和体育类科学学位研究生培养模式的不同，提出一套区别于体育类科学学位研究生的培养计划，力求与全日制体育专业硕士学位更加匹配，本研究的重点是提升该学位研究生的实战演练技能，，旨在为社会培养所需要的专业型体育硕士研究生提供客观的培养模式计划。同时，也希望把问题的提出能为吉林省各体育专业培养单位提供依据，为了提高体育教学管理水平。通过研究得出以下结论： 1.吉林省在全日制体育硕士专业学位研究生的培养方面具有较为完善的软件与硬件条件。在制定培养目标方面能够遵循宏观目标，且同一性较强，但是缺乏有针对性的具体要求的制定，细化章程尚未得到构建，差异性体现程度较弱。 2.吉林省各院校对体育专业学位硕士的课程培养设置相对较合理，主要包括课程构成、学分设置、具体内容、考核方式及教学实践等环节。但是相比其他学科，体育专业学位的课程设计灵活性不够，缺乏与时政前沿知识的有效结合，而且对于学生的具体掌握程度的后续评价机制缺乏，监督力度不够，造成学生及老师双方的疲软现象，不利于教育水平的提高。 3.吉林省全日制体育硕士专业学位研究生与学术型科学学位研究生在培养模式上差别不大，对于实践的重视度不够，而且毕业论文的形式选取较为单一，不够多样化。 4.吉林省招录体育硕士专业学位研究生的院校对所招录学生实践的知识欠缺，重理论而轻实践的现状不利于应用型人才的培养，但整体看来研究生的总体水平还是比较好，而且学生对学校的培养模式也基本持支持态度。
【关键词】：吉林省 全日制 体育硕士 体育专业 培养
【学位授予单位】：吉林体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G807.4;G643
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 目录6-8
• 1 前言8-12
• 1.1 选题依据8
• 1.2 文献综述8-12
• 1.2.1 关于全日制体育硕士专业硕士课程设置方面的现状9
• 1.2.2 关于全日制体育硕士专业学位培养方案方面的研究9-10
• 1.2.3 关于全日制体育硕士专业学位研究生导师队伍建设方面的研究10
• 1.2.4 关于全日制体育硕士专业学位研究生论文工作方面的研究10-12
• 2 研究对象及方法12-14
• 2.1 研究对象12
• 2.2 研究方法12-14
• 2.2.1 文献资料法12
• 2.2.2 问卷调查法12-13
• 2.2.3 专家访谈法13
• 2.2.4 逻辑分析法13-14
• 3 结果与分析14-22
• 3.1 全日制体育硕士专业学位研究生培养的现状14-16
• 3.1.1 吉林省全日制体育硕士专业学位研究生培养目标14-15
• 3.1.2 吉林省全日制体育硕士专业学位研究生课程设置15-16
• 3.2 吉林省全日制体育硕士专业学位研究生导师队伍建设方面16-19
• 3.2.1 吉林省全日制体育硕士专业学位研究生导师数量情况16-17
• 3.2.2 吉林省全日制体育硕士专业学位研究生导师年龄情况17
• 3.2.3 吉林省全日制体育硕士专业学位研究生导师学历情况17-18
• 3.2.4 吉林省全日制体育硕士专业学位研究生导师职称情况18
• 3.2.5 吉林省全日制体育硕士专业学位研究生导师学科分布情况18-19
• 3.3 吉林省全日制体育硕士专业学位研究生论文情况19
• 3.4 吉林省全日制体育硕士专业学位研究生实训情况19-20
• 3.5 吉林省全日制体育硕士专业学位研究生的就业态度分析20-22
• 4 全日制体育硕士专业学位研究生培养中存在的问题22-24
• 4.1 培养目标缺乏科学性和灵活性22
• 4.2 课程设置的应用性程度不够22
• 4.3 科研水平的应用性程度较低22
• 4.4 配套制度的建设不够完善22-24
• 5 全日制体育硕士专业学位研究生培养的对策24-28
• 5.1 培养目标的科学性与灵活弹性的学制安排并重24
• 5.2 应进一步增加课程的应用性，并加大选修课所占比例24-25
• 5.3 改革考试模式，突出对专业水平的考察25
• 5.4 重视科研指导水准的提升，提高毕业论文的含金量25-27
• 5.4.1 校方加强后盾化指导25-26
• 5.4.2 提升学术论文的应用型，完善论文评价体系26-27
• 5.5 完善配套制度化建设体系27-28
• 5.5.1 增强教学规范化制度设计27
• 5.5.2 重视论文审核，加强学位授予监管27-28
• 6 结论与建议28-30
• 6.1 结论28
• 6.2 建议28-30
• 附录 130-33
• 附录 233-36
• 附录 336-40
• 附录 440-41
• 参考文献41-43
• 致谢43-44
• 个人简历44

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 熊蜀蓉;;对体育硕士专业学位教育若干问题的思考[J];北京体育大学学报;2007年08期

2 高玉英;;新形势下全日制体育硕士专业学位培养模式探讨[J];山西师大体育学院学报;2009年03期

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 常志利;体育硕士专业学位研究生教学质量保障研究[D];北京体育大学;2011年

2 秦风冰;我国体育教育训练学硕士研究生培养体系研究[D];苏州大学;2008年

本文编号：920118