临床医学科学学位与专业学位教育培养模式的比较研究

发布时间：2017-09-30 17:19

  本文关键词：临床医学科学学位与专业学位教育培养模式的比较研究

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【摘要】：在回顾我国临床医学专业学位和科学学位体系的建立和发展基础上,从培养目标、指导方式、课程学习、临床实践、学位论文及质量评价等六个方面对临床医学专业学位与科学学位研究生培养模式进行深入比较,并结合国外医学教育现状,阐明了我国临床医学专业学位的特色和创新。
【作者单位】： 复旦大学上海医学院;
【关键词】： 临床医学 科学学位 专业学位 比较研究
【基金】：中国学位与研究生教育学会重点课题“专业学位研究生教育综合改革与发展研究—以临床医学专业学位为例”(课题编号:2013Y07) 教育部研究生教育创新计划“临床医学‘5+3’培养模式综合改革与发展研究”
【分类号】：R-4;G643
【正文快照】： 一、我国临床医学专业学位和科学学位体系的建立和发展1981年《中华人民共和国学位条例》颁布实施,按医学门类授予学位,分设学士、硕士、博士三级学位。1997年4月,国务院学位委员会第15次会议审议通过了《关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见》和《临床医学专业

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本文编号：949465